#cambioenladocencia. Semana 32. Terminamos semana corta...

...con un día alternativo de tareas motivadoras y que después de estos días, me hacen ver lo privilegiado que soy al poder disfrutar de la docencia durante estos 17 cursos escolares. Esperamos y deseamos seguir muchos cursos más, pero no sabemos lo que nos deparara la vida, mientras tanto seguiremos felices por disfrutar de un trabajo que es vocación y por la que soñé siempre.

En los recreos desarrollamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º resolviendo incidencias y conflictos que han surgido en el transcurso del mismo.

Hemos estado elaborando el Proyecto de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo para poner el valor el trabajo realizado durante este curso.

Hemos asistido a la función de teatro que realizan los grupos de 3º con motivo del Día del Libro que celebramos la semana pasada y que se tuvo que aplazar por circunstancias.

Hemos empezado a estudiar los sociogramas de 5º después de completado casi el curso y preparamos los de 6º que esperemos pasar si no hoy, durante los primeros días de la semana que viene.

Hemos asistido a la reunión con el equipo directivo y el equipo docente de 2º, 4º y 6º para estudiar el número de alumnado puede repetir en este curso 2024/2025.

#cambioenladocencia. Semana 32. Apagón del día anterior...

...ha hecho que hoy no podamos ir a clase por las consecuencias del apagón eléctrico que sufrió nuestro país en el día de ayer. Así que hoy, ha tocado estudio y trabajo de campo.

#cambioenladocencia. Semana 32. Intervenciones de nuevo...

...en los grupos de 5ºA y 5ºB a través de la realización de sociogramas para comprobar la evolución de los grupos como tales. En esta semana intentaremos realizarlos con los grupos de 6ºA y 6ºB.

Además, en los recreos desarrollamos el Programa de Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º e intervenimos con los conflictos y situaciones problemáticas que se dieron.

Tuvimos la reunión con el equipo docente y directivo de los grupos de 2º, 4º y 6º para estudiar el posible número de alumnado de repetidores de cara al final de curso.

Y tratamos con Servicios Sociales del municipio, diferentes casos de alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa en los que debemos realizar un seguimiento.

#cambioenladocencia. Semana 31. Cerramos semana de vuelta de vacaciones...

...con trabajo de campo en los recreos y espacios comunes, poniendo en valor el trabajo de resolución de conflictos de manera directa e interviniendo con el alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa. Todo esto apoyados por el Programa "Alumnado Ayudante" con los grupos A de 5º y 6º.

Además, seguimos elaborando el Proyecto de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo con el trabajo de recopilación de datos de cara a preparar un buen trabajo que sea tenido en cuenta en la fase de valoración de los premios anuales que otorga el Ministerio de Educación cada curso escolar, desde hace tres años.

Y cerramos las diferentes sesiones de Habilidades Sociales del Programa "No soy real, soy perfecto" que desarrollaremos en el mes de mayo.

#cambioenladocencia. Semana 31. Retomando el día a día...

...con sustitución en un grupo y preparación de las sesiones de Habilidades Sociales para los grupos A y B de 5º y 6º que llevaremos a cabo durante el mes de mayo.

En el recreo, desarrollamos el Programa "Alumnado Ayudante" con los grupos A de 5º y 6º resolviendo las incidencias y conflictos que han ido surgiendo.

Además, comenzamos a trabajar en el premio de bienestar emocional en el ámbito educativo que convoca el Ministerio de Educación en el mes de junio. Es la realización de un proyecto con unas características determinadas y que pondremos todo de nuestra parte para que sea tenido en cuenta en la próxima edición como premiado.

#cambioenladocencia. Semana 31. Trabajo de recuperación...

 ...para preparar las sesiones de Habilidades Sociales que desarrollaremos en 5º y 6º durante el mes de mayo, después de los sociogramas que pasaremos por los aulas la semana que viene.

En los recreos, desarrollamos el Programa "Alumnado Ayudante" con los grupos A de 5º y 6º en los que resolvimos los conflictos y las incidencias que se produjeron.

En las aulas, intervenimos en los grupos A de 5º y 6º, aprovechando el Alumnado Ayudante para ver el funcionamiento y la convivencia de los mismos.

Día del Libro 2025. Ante la deriva política mundial, cabe recordar...

 

#cambioenladocencia. Semana 31. Vuelta de vacaciones...

...con nuevos Programas que desarrollar y que pondremos en marcha presumiblemente en el mes de mayo. Antes de eso, pasaremos los sociogramas por los grupos de mayor influencia de mi trabajo, 5º y 6º y que consolidarán el Programa "Soy Real, no Perfecto".

En los recreos desarrollamos el Programa "Alumnado Ayudante" con los grupos A de 5º y 6º y ahí resolvimos los conflictos y las incidencias que se produjeron.

Además, estuvimos estudiando y diseñando nuevas actividades que esperamos desarrollar en este trimestre y resolviendo incidencias de convivencia del día a día y que se quedaron abiertos antes de finalizar el 2º trimestre.

#cambioenladocencia. Semana 30. Finalizamos trimestre...

...y Semana Cultural con un día lluvioso, como nos ha acompañado gran parte de marzo, así que se han adaptado las actividades de hoy, y en ellas, hemos acompañado al alumnado de Tercer Ciclo a las mismas, ahora solo desear a toda la comunidad educativa y a las personas que se acercan por este humilde blog que paséis unas felices vacaciones y que disfrutéis de estos días todo lo que podáis, no hay que olvidar que:

"La vida es maravillosa y nunca es tarde para levantarse" 

#cambioenladocencia. Semana 30. La Semana Cultural...

...va viento en popa con las actividades que se están desarrollando en el centro. Comenzamos la mañana con la salida del alumnado de Educación Primaria del centro hasta la Casa de Cultura de Novés para presenciar un teatro en inglés que además de estar entretenido y divertido ha despertado la alegría y participación del alumnado en el mismo.

A continuación, hemos vuelto al centro para degustar el desayuno saludable y de ahí a juegos en espacios del centro y a continuación zumba para tod@s.

Para finalizar la jornada partido de fútbol entre los profes y el equipo ganador de las diferentes competiciones deportivas, y terminamos con la segunda jornada del seminario de robótica impartido por compañer@s del centro.

#cambioenladocencia. Semana 30. Seguimos participando en la Semana Cultural...

 ...con el desarrollo de la sesión de sensibilización sobre el autismo con los grupos A y B de 5º. En ellas exponemos actividades a través de juegos y lectura del cuento de Alejandra González, "TEA" y visión del mismo con unas gafas creadas al efecto con papel de celofán azul y rojo.

Participamos en la gymkhana de actividades por sesiones con los diferentes grupos de primaria, y con la competición deportiva de los grupos de 5º y 6º en el que se han vuelto a disputar partidos de baloncesto, datchball, voleibol y futbeisbol.

Y acabamos la mañana, con la primera jornada del seminario de Robótica impartidos por compañer@s del centro.

#cambioenladocencia. Semana 30. Día de actividades socioeducativas y deportivas...

...en las que participamos dentro de la Semana Cultural de nuestro centro. Hemos desarrollado una sesión de convivencia con 6ºB en el que se ha trabajado el libro de Invisible y se han hecho actividades relacionadas con su lectura y la canción de Siloé que lleva su nombre.

Después, estuvimos colaborando en el seguimiento de las actividades de educación vial que han desarrollado agentes de la policía local de Novés y otros pueblos limítrofes que han colaborado con ella.

Y finalizamos la mañana con la competición deportiva de los grupos de 5º y 6º en el que se han disputado partidos de baloncesto, datchball, voleibol y futbeisbol.

#cambioenladocencia. Semana 30. Comienza nuestra Semana Cultural...

...por lo que pasamos por aquí el calendario de actuaciones de esta semana.

#cambioenladocencia. Semana 29. Terminando el 2º Trimestre...

...nos centramos en ir cerrando la documentación burocrática de los Programas que hemos desarrollado durante este trimestre a través del Programa de Plan Éxito Educativo PISE +.

Hemos desarrollado el Programa Alumnado Ayudante en los recreos con los grupos A de 5º y 6º en los que se han resuelto los conflictos e incidencias que han surgido.

Se han preparado las actividades en las que vamos a estar implicados directamente dentro de la Semana Cultural que se celebra en el centro la semana que viene.

Se han estudiado nuevas opciones de cara al 3º Trimestre y hemos empezado a contactar con entidades que nos puedan ayudar a desarrollar nuevos proyectos en el centro próximamente.

#cambioenladocencia. Semana 29. Vuelve la lluvia...

...y con ella la no posibilidad de desarrollar el Programa Alumnado Ayudante "Confía en mi (Trust on Me) para los recreos y espacios comunes, así que el grupo A de 5º y 6º, asignado los jueves, se ha quedado sin poder desarrollarlo. Les propongo sumarse a los del viernes y así poder realizar su labor en su semana.

Trabajamos el Programa "soy Real, no Perfecto", que vamos a desarrollar en el 3º trimestre a la vuelta de vacaciones de Semana Santa, aunque ya vamos realizando pequeñas intervenciones en 5º y 6º.

Además, el Equipo de Orientación Académica planificamos las intervenciones que vamos a llevar a cabo en la Semana Cultural del centro que se va a celebrar la semana que viene.

Y empezamos con lluvias de ideas para la búsqueda de algún programa para 1º y 2º ciclo, para el tercer trimestre que se sumen a los dos anuales vigentes. Recordamos que en el 1º trimestre desarrollamos 3 programas, y en el 2º trimestre, han sido 6 los desarrollados.

#cambioenladocencia. Semana 29. Recreos inclusivos...

con alumnado de APACE, en el que nuestro alumnado de 4º y 6º, tanto los grupos A como B, han participado muy motivados y animados por el conocimiento de los juegos realizados la semana pasada y por el contacto que establecieron con las chicas y chicos de APACE y sus monitoras y monitores. Ha sido un éxito de actividad y deseamos que se quede incluida en la programación del centro y que APACE considere participar cada curso en los recreos inclusivos con nuestro centro.

En el otro recreo, el alumnado del grupo A de 5º ha desarrollado el Programa Alumnado Ayudante, resolviendo las incidencias y conflictos que han surgido y hemos finalizado el Programa de Riesgo de las Redes con las últimas sesiones pendientes, que se han desplegado en los cursos de 3ºA, 3ºB, 4ºA, 4ºB, 5ºA, 5ºB, 6ºA y 6ºB.

Además, hemos finalizado la documentación requerida por el Plan de Éxito Educativo Plus de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Y hemos conmemorado el Día Mundial del Autismo con actividades en las que se ha implicado el alumnado y profesorado de todo el centro.

Y para finalizar el día, hemos asistido a la evaluación del 2º trimestre del 3º Ciclo de Educación Primaria.

2 de abril.

 

#cambioenladocencia. Semana 29. Día extraño...

..por sensaciones encontradas entre lo profesional y lo personal, hoy acudimos al centro donde estudié a tratar temas personales que nunca pensé que se iba a dar, pero bueno, otra experiencia personal a través de las tutorías y que esperemos sea para bien, a pesar de las grandes dudas que me surgen.

Esto hace que el día en el centro sea más burocrático, por exponer todas mis ideas a través de los documentos que tenemos que elaborar para mandar al Plan de Éxito Educativo Plus, acerca del alumnado implicado en mi labor diaria, que a pesar que intento llegar a toda primaria, en estos documentos solo se contemplan 5º y 6º. Además, recibimos una llamada de Acredita, para aclarar temas personales que hacen que dude mucho de que este curso me llamen como asesor o evaluador. Eso sí, ya intento ver siempre el vaso medio lleno, por lo que si no lo hacen, ell@s se lo pierden.

En los recreos, desarrollamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º y trabajamos el programa de "Soy Real, no Perfecto" con el alumnado también de 5º y 6º.