...con reunión en el Aula de Convivencia, con el profesorado que va a desarrollar el programa el curso 23/24. Empezamos el lunes con guardia en el aula de convivencia después del recreo.
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos trabajado el apartado 4.1 del tema y hemos realizado y corregido las actividades 5 y 6.
En coordinación de Enseñanza a Distancia hemos terminado de fijar las fechas de exámenes.
...en la coordinación de Enseñanza a Distancia, con las fechas de exámenes de los períodos de febrero (parcial), mayo (1ª ordinaria) y junio (2ª ordinaria). Ya estamos finalizando las presentaciones para el profesorado como para el alumnado.
La guardia de hoy se ha desarrollado en sala de profesores y hemos aprovechado para avanzar en la preparación de las programaciones y de las clases de Apoyo a la Intervención Educativa.
...para verificar si seguimos en el centro el cuaderno de evaluación. Se vota y se decide que no, en este caso no nos afecta, pues para ciclos formativos no está todavía preparado.
En Coordinación a Distancia seguimos avanzando en todos los ejes: horario del profesorado, llegada de nueva compañera que se hará cargo de SAAC en CFGS Integración Social, preparación de presentaciones a profesorado y alumnado.
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos completado el apartado c) del punto 3.2 y hemos realizado y corregido las actividades 2, 3 y 4 del tema 1. El examen del mismo le hemos fijado para el 20 de octubre, así que comienza la cuenta atrás.
Además, hemos comenzado el diseño de las programaciones para el curso 23/24.
...con un correo electrónico al profesorado de Enseñanza a Distancia para avisarles del inicio del curso de formación que abarca desde el 26 de septiembre hasta el 30 de noviembre y la entrega de sus horarios para estos módulos, con el objetivo de planificar el inicio de curso.
En Apoyo a la Intervención Educativa, hemos avanzado en la teoría hasta el 3.2 a) y hemos realizado la actividad 1 y un análisis y posterior debate de la legislación relacionada con el Técnico Superior de Integración Social (Real Decreto 1074/2012 y Decreto 102/2014 de Castilla-La Mancha).
...y al final nos despertamos con el mismo horario. No hubo cambios e impero el orden y lo establecido...
Así que seguimos preparamos la coordinación de distancia en aspectos como la calendarización y los documentos de presentación del alumnado y del profesorado.
En Apoyo a la Intervención Educativa, avanzamos en el punto 3 del tema y comenzamos a dar forma a la revista escolar, bautizando la misma, "Integraulas".
...siempre trae sorpresas. Después de unos acontecimientos en la marcha y designación de nuevo profesorado, se nos abre una mínima posibilidad de pasar a la mañana.
Mañana veremos, si nos reciben, si es posible el cambio. Mientras tanto seguimos avanzando en Apoyo a la Intervención Educativa, con el segundo apartado del tema 1.
Motivación de momento baja e incertidumbre alta, creo que sería excelente el cambio, ¿o no?
...que pasan a ser definitivos y que nos hacen rehacer nuestros pensamientos e ideas acerca de donde ubicar el horario de distancia. Ahora a ir pensando donde van a ir ubicadas y así cerrar el documento antes del jueves para enviar el horario a Jefatura de Estudios.
Hoy guardia en el aula de convivencia y otra en sala de profesores, excelente día en este aspecto.
Además, hemos estado trabajando en la coordinación de la Enseñanza a Distancia con la preparación de documentos, recogida de horarios de profesorado en estos módulos y cumplimiento del Excel para enviar el documento a Dirección y Jefatura de Estudios.
Seguimos sumando, poquito a poco todo irá llegando.
...los contenidos del tema 1 de Apoyo a la Intervención Educativa y mientras, seguimos esperando a las instrucciones de Enseñanza a Distancia para comenzar con la coordinación y la supervisión de los dos módulos que me ha tocado en el reparto.
Además, seguimos con nuestro periplo de guardias con 4º ESO A/C en la asignatura de Digitalización en el Aula Althia.
...en el aula de convivencia, en 2º Bachillerato F y en 3ª ESO A/D, por lo que la mañana ha sido movida y en la que hemos conocido a alumnado de otras enseñanzas de la mañana.
Además hemos estado actualizando el tema 1 de Apoyo a la Intervención Educativa, que empezaremos el jueves en clase de 2º CFGS de Integración Social.
...con las presentaciones de los diferentes ciclos tanto en horario de mañana como de tarde. Desde aquí damos la bienvenida al alumnado de este curso 23/24, esperemos que estéis bien y os deseamos un año lleno de aprendizajes y buenas experiencias.
En cuanto a los contenidos, hemos trabajado el módulo de Apoyo a la Intervención Educativa del CFGS de Integración Social. Destacamos tanto los resultados de aprendizaje como los contenidos:
. Resultados de Aprendizaje:
1. Caracteriza el apoyo a la intervención educativa relacionándolo con las competencias y el ámbito de actuación del técnico en el centro escolar.
2. Organiza el apoyo a la intervención educativa, aplicando las directrices del equipo interdisciplinar y los principios de inclusión e individualización.
3. Desarrolla actividades de apoyo a la intervención educativa, adecuando los materiales curriculares a las directrices del equipo interdisciplinar y las necesidades del alumnado.
4. Realiza el seguimiento de proceso de apoyo a la intervención educativa, transmitiendo la información al equipo interdisciplinar o al tutor o tutora del alumnado por los cauces establecidos.
. Contenidos:
1. Caracterización del apoyo a la intervención educativa.
2. Organización del apoyo a la intervención educativa.
3. Desarrollo de actividades de apoyo a la intervención educativa.
4. Realización del seguimiento del proceso de apoyo a la intervención educativa.
...de inicio de curso. Ha sido largo pero constructivo y con el premio final de traernos los horarios provisionales, ahora a descansar y el lunes arrancamos a tope.
...en los diferentes módulos que nos ha tocado, preparando contenidos y empezando a hacer las programaciones. Expectante ante la llegada de horarios, a ver si tenemos suerte y podemos disfrutar de uno similar al año pasado.
En cuanto a la educación, debemos seguir trabajando por una docencia cercana y que llegue al alumnado para que éstos estén motivados en su día a día, así que toca actualizarse y adaptarse a la realidad social de la época en la que vivimos.
