Feliz Navidad 2025 y que el...

...2026 nos traiga salud, amor y felicidad a todas y cada una de las personas que componen mi vida.

Importante reflexión...

 

#nuevodestino. Día 77. Terminamos el 1º Trimestre...

...con la llegada de las vacaciones navideñas, yuhhhhhhhhhhhuuuuu

Empezo el curso de manera sorpresiva, por el lío en las adjudicaciones en las que me vi abocado a cambiar el destino de nuevo, y aquí hemos intentado aportar nuestro granito de arena, ahora espero que este trimestre haya sido bueno por el alumnado, deseo que cuando acabe les quede buen recuerdo de mi paso por aqui.

Hoy, hemos supervisado las entradas y salidas del centro, hemos hecho guardia de recreo en el patio de 1º, 2º y 3º de Educación Primaria y hemos conversado con la encargada de comedor para cerrar el trimestre.

En cuanto a las intervenciones nos hemos pasado por 1ºA y por 6ºA para despedir al alumnado de cara a vacaciones y terminamos con la mañana con la despedida a los compañeros y compañeras de trabajo, sólo nos queda decir Felices Fiestas.

#nuevodestino. Día 76. Volvemos al cole...

...con la celebración del Festival de Navidad en el que el alumnado del centro ha realizado actuaciones por cursos en el Pabellón Municipal y han asistido las familias. Ha sido un espéctaculo con bailes y canciones en el que nos han deleitado con la flauta y han dado lo mejor de ellos, para alegría de sus familiares.

Además, hemos rellenado la documentación para justificar mi ausencia de estos días y hemos retomado las tareas de seguimiento de entradas y salidas del cole y hemos estado atentos a los espacios comunes del recreo.

Y hemos registrado las actuaciones realizadas y hemos seguido con el desarrollo de los proyectos que van  estar desarrollados en el 2º trimestre del curso 25/26, ya por enero del próximo año.

#nuevodestino. Día 75. Abandonamos...

...los días concedidos por ingreso de familiar con un montón de dudas acerca de que pasa, que porque el diagnóstico no llega y además faltan pruebas después de tantos días...

...Entiendo los derechos exigidos, pero no comprendo porqué siempre lo pagan los mismos, la ciudadanía. Este nuevo formato de concertar la sanidad pública, de poner el embudo para que cada vez menos gente entre por ahí, que los tiempos se alarguen y así la clase media recurra a los seguros privados ante los tiempos y dudas que les surgen ante las enfermedades suyas o de sus familiares.

No puedo entender porque nos hemos vuelto una sociedad ególatra e individualista que lucha ante las adversidades de manera conjunta pero que su memoria es muy corta y ante el día a día, prefieren mirar para sí mismos. Ya he estado en diferentes movimientos, asociaciones, entidades y políticas por la mejora de las personas, y ahora empecé hace poco en otra aventura, pero necesito creer que el mundo es cada día mejor, como tal y no como un compendio del materialismo y el cuánto más mejor, espermos que nuestra sociedad no se pierda en tiktok, likes, redes sociales y quién vende mejor su vida donde detrás de sus fachadas están las mayores miserias de los humanos...

#nuevodestino. Día 74. Sin novedad..

...aquí seguimos hasta que nos incorporemos al centro el jueves...

#nuevodestino. Día 73. Seguimos en el hospital...

...con pocas novedades y muchas incertidumbres...

#nuevodestino. Día 72. Seguimos en hospital...

...mejorando poco a poco, pero sin estar en centro educativo haciendo lo que nos gusta.

Volveremos más fuertes...

#nuevodestino. Día 71. Nos toca hospital...

...días malos y llenos de incertidumbre, solo queda ser positivo...

#nuevodestino. Día 70. Cerrando el tercer...

...proyecto del Programa PISE+, coincidiendo con la finalización del 1º Trimestre. En total, tres ideas: Habilidades Sociales, Derechos Humanos y Discapacidad que hemos llevado al aula de la mejor forma posible y que a pesar de su finalización, no vamos a dejar de trabajar en todo el curso, aunque no como temática principa, pero si, de manera transversal.

Hoy hemos entrado en 4º y 5º de Educación Primaria con ambas sesiones, antes de participar en la evaluación de 2º ciclo, en la que hemos participado como profesorado especialista que interviene con el alumnado pero sin evaluar ni medir los resultados conseguidos en mis acciones docentes.

Hemos supervisado los espacios comunes en el recreo y las entradas y salidas del centro, además de la conversación diaria con la encargada de comedor.

#nuevodestino. Día 69. Venimos del puente...

...y eso se nota en el inicio de semana con todas las tareas por realizar, nos toca la supervisión de las entradas y salidas del centro. Además, conversamos con la encargada del comedor para cotejar la evolución del alumnado en su uso y realizamos el seguimiento del alumnado en los espacios comunes del recreo.

En cuanto a las intervenciones, realizamos las relacionadas con las sesiones prácticas de discapacidad en las clases de 3º y 6ºB.

Y seguimos con el diseño del Proyecto que vamos a desarrollar a la vuelta de vacaciones siguiendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, y que se adscriben al Programa PISE+.

#nuevodestino. Día 68. Terminamos semana...

...un poco dura en lo profesional, que nos hace replantearnos muchas cosas, pero la más importante es seguir confiando en las personas, y a pesar de las zancadillas, sabemos que todo pasará, porque el tiempo pone a cada uno en su lugar y esta claro donde esta cada uno. Mientras tanto, a seguir dando lo mejor de mí en el centro que nos ha tocado estar este curso y ya llegará el momento de solicitar destinos y ver donde poder seguir nuestra carrera profesional, que dependerá de los destinos solicitados y de la asignación por parte de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM.

Si nos acercamos con lo mejor de nosotros mismos, obtenemos lo mejor de los otros y nos enriquecemos con el tesoro oculto en su interior, a pesar de todo, sigamos creyendo en eso.

Hoy, hemos intervenido en 1ºA y 6ªA con sesiones del Proyecto de Discapacidad, incuido en el Programa PISE+ 2025/2026 y hemos supervisado las entradas y salidas del centro, y hemos hecho guardia en el patio de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º.

Mañana 6 de diciembre...

...se conmemora el Día de la Constitución Española, que nos refrendó muchos derechos y nos marcó el camino a seguir a la sociedad de este país, hoy 47 años después, siguen sin cumplirse muchos de esos derechos. Nuestra obligación como docentes, y partiendo del artículo 27, es la de educar a todas las personas que pasen por nuestros aulas y centros en nuestra vida profesional.

Y en eso estamos, pero aún así, no podemos dejar de manifestar nuestra preocupación, porque muchos de estos artículos, no sean una realidad, ahora que nos acercamos al 50 aniversario de su creación y firma por parte de nuestros representantes políticos del 78, que creían en este documento marco, y que debemos aportar nuestro granito de arena, desde donde nos toque para que se sigan avanzando en el cumplimiento y desarrollo de los mismos.

#nuevodestino. Día 67. Nos toca sustituir...

...al profesorado del centro por ausencias, pasando por el aula de 5º. Además, hemos supervisado las entradas y salidas del centro y los espacios comunes en los tiempos de recreo con el alumnado.

No nos ha dado tiempo a intervenir con los grupos, pero seguimos con el desarrollo de los Proyectos de Derechos Humanos y Discapacidad en los mismos.

Y comenzamos con el diseño de los siguientes proyectos del centro, de cara al segundo trimestre.

#nuevodestino. Día 66. Seguimos interviniendo...

...con actividades de concienciación y sensibilización, aprovechando que hoy es el Día Internacional de la Discapacidad para que el alumnado del centro conozca algo más de este día, en cuanto a conceptualización, tipología, y actuaciones que busquen que seamos más personas que números y más sociedad que conjunto.

Hemos intervenido en 4º y 5º con nuevas sesiones con el objetivo de dar a conocer el Proyecto de la Discapacidad del centro incluido dentro del Programa PISE+.

Hemos supervisado las entradas y salidas del centro y hemos hecho el seguimiento del alumnado en los espacios comunes del centro en el recreo.

3 de diciembre. Todos somos diferentes e increíbles...

 

#nuevodestino. Día 65. Comenzamos Proyecto...

...de la Discapacidad con el alumnado de 3º y de 6ºA, relacionando las primeras sesiones con información teórica que les acerque, sensibilice y ofrezca la definición, clasificación y presencia en el ámbito educativo y en su dia a día con familiares, personas de su entorno o de la sociedad.

Además, utilizamos estas sesiones para trabajar los Derechos Humanos, en este eje, y así trabajamos de manera paralela con ambos proyectos, dentro del Programa PISE+.

Hemos supervisado los espacios comunes de guardia de recreo entre el alumnado, las salidas y entradas al centro y la comunicación diaria con la encargada de comedor.

#nuevodestino. Día 64. Viene diciembre...

...y con el, unas fechas muy entrañables y señaladas que disfrutaremos junto al alumnado del CEIP Pedro Zamorano. Comenzamos hoy, celebrando Santa Cecilia, al estar aplzada la celebración en su día, por las lluvias que cayeron.

Además, hemos realizado las intervenciones en 1ºB y en 2º, con nuevas sesiones de Derechos Humanos, trabajando la cooperación y la igualdad, y hemos estado supervisando con guardia en la sesión de recreo y haciendo un seguimiento de las entradas y salidas del centro.

Hemos ayudado en la logística de la coordinación y desarrollo de las actividades de Santa Cecilia, y hemos conversado con el personal del comedor para saber del comportamiento del alumnado que allí come en el día a día.

Estamos preparando las sesiones del Proyecto de Discapacidad o Diversidad Funcional para trabajar durante las sesiones de la semana que viene y que nos favorezcan la transversalidad de las desarrolladas en relación con los Derechos Humanos.

El colegio se tiene que llenar de alma, pues tiene muchas vidas que la visitan en el día a día y que mejor que a través del currículum oculto y de las actividades que programamos desde el PISE+. Si es bueno y útil para el alumnado, es positivo y válido para la sociedad que estamos construyendo.

#nuevodestino. Día 63. Acaba noviembre...

...con la supervisión de entradas y salidas del centro, como parte de mi labor diaria como PSC del centro, junto a la coordinación con la encargada de comedor y hoy, guardia oficial en los patios de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º de Educación Primaria. Y nos pasamos por el patio de 4º, 5º y 6º para realizar el seguimiento de todo el alumnado del centro en los espacios comunes.

Trabajamos en el tercer proyecto del Programa PISE+, Todos somos iguales, relacionado con la discapacidad, y seguimos con la potenciación del segundo dedicado a los Derechos Humanos, completando así lo previsto del Primer Trimestre.

E intervenimos con la cuarta sesión en 1ºA, que aprovechamos para iniciar el Proyecto de Derechos Humanos.

#nuevodestino. Día 62. Llega al centro...

...Aulas de Familia de Talavera con talleres dirigidos a familias. Hoy, esperamos que sea la primera de varias sesiones que nos impartan a lo largo 2025/2026 en el centro. La temática sobre la que trabajamos, ha estado relacionado con los conflictos con hijas e hijos y como resolverlos. Les esperamos en mayo, del próximo año con otras sesiones programadas. Las familias se han ido muy contentas, han prometido volver y sobre todo dar difusión a más familias para que asistan los siguientes talleres.

Además, hemos realizado la supervisión de las entradas y salidas del centro, la coordinación con los responsables del comedor y el seguimiento del alumnado en los espacios comunes del centro, como por ejemplo, durante el recreo.

Y hemos realizado sustituciones a compañeras que no han venido por enfermedad al centro.

#nuevodestino. Día 60. A tope de aulas...

...entre sustituciones en 3 años de Educación Infantil y las primeras intervenciones del Proyecto de los Derechos Humanos en 4º y 5º de Educación Primaria, correspondiente al Programa PISE+ 25/26.

Hemos realizado la supervisión de entradas y salidas al centro, el control de los espacios comunes en el recreo y la supervisión del comedor con la encargada del mismo.

Además, hemos diseñado las actividades del siguiente Proyecto que tendrá como objetivo trabajar los valores de la discapacidad.

#nuevodestino. Día 59. Hoy conmemoramos...

...el 25N en el CEIP Pedro Zamorano. Hemos diseñado una Gymkhana por ciclos en el que se realizan cuatro actividades divididas en estaciones con una duración de 10 minutos. A la señal, cada subgrupo cambia de estación y así, el alumnado realiza todas las pruebas.

Al finalizar la Gymkhan todo el grupo se reune en el patio para la lectura del manifiesto a cargo de alumnas y alumnos de 6º y a continuación el alumnado se coloca en los siguientes dibujos colocados en la pista polideportiva: 2-5-N-símbolo

Además, hemos realizado el seguimiento de las entradas y salidas del centro y la coordinación con la supervisora de comedor y hemos estado diseñando y preparando los dibujos de la pista polideportiva para la celebración de la actividad.

25N. Queda mucho por hacer....

...y es nuestra responsabilidad como docentes, concienciar y sensibilizar en el día a día...

#nuevodestino. Día 58. Comenzamos semana de nuevo proyecto...

...con las primeras semanas de Derechos Humanos, centrándonos en los Derechos del Niño, con motivo de que en este mes se celebra su día, el 20 de noviembre.

Hemos intervenido en 1ºB y en 2º con unas dinámicas en las que presentamos los derechos al alumnado y trabajamos la empatía y el resto con ellas y ellos.

Hemos estado en la guardia de 3º ciclo en los aulas por las lluvias que caían en ese momento, y hemos controlado de manera breve y controlada las salidas y entradas al centro por el mismo motivo.

Además, hemos celebrado la reunión de 3º ciclo en la que hemos trabajado los ultimos detalles para la celebración, mañana, del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

#nuevodestino. Día 57. Después de un día importante...

...como es el Día Mundial de la Infancia para nuestro trabajo como docentes por toda la carga que conlleva, y que reivindicamos como fundamental para poner en valor una de las etapas mas fundamentales e importantes del ser humano.

Hoy, realizamos la supervisión de entradas y salidas del centro, guardia de recreo en el patio de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º poniendo especial énfasis en la resolución de conflictos que se han producido en el mismo y por el que trabajamos para conseguir que desaparezcan o por lo menos sean menos notorios. Es uno de nuestrosejes fundamentales como PSC, y trabajaremos hasta el 30 de junio con todo nuestra motivación posible.

Además, hemos realizado la tercera intervención con 1ºA (llevamos mucho retraso en este grupo porque he realizado muchas sustitucones como docente-tutor, y hemos tenido que priorizar otros contenidos de materias instrumentales) y la cuarta intervención con 6ºA para trabajar en ambas, el Proyecto de Habilidades Sociales que se incluye como uno de los ejes de mejora de respuesta de nuestro Programa PISE+.

Se ha enviado a las familias la cartelería del taller de Escuelas de Familia de Talavera dirigida a fomentar la participación de las familias en la vida del centro.

Y en cuanto al absentismo, seguimos con el estudio de las faltas de asistencia de algunas alumnas y alumos con el objetivo de minimizar las mismas y poner en alerta a las familias para que recuerden que la Educación Primaria es obligatoria.

Día 20 de noviembre. Día Mundial de la Infancia...

Traslado mensaje del Movistar Estudiantes, por dar importancia la etapa en todo su contexto y no pretender darles responsabilidades y funciones que no les tocan:

Reivindicamos un modelo de deporte formativo donde:

– Los niños y niñas jueguen, no trabajen.

– El proceso importe más que el resultado.

– La diversión conviva con el esfuerzo.

– El equipo esté por encima del individualismo.

– La salud física y emocional sea innegociable.

#nuevodestino. Día 56. Reuniones con familias...

...y preparación de charlas a cargo de profesionales para trabajar con ellas diferentes hábitos y relaciones en todos los ámbitos de la comunidad educativa.

Hemos estado en las entradas y salidas del centro, y hemos estados supervisando los espacios de recreo y comunes en los que el alumnado se relaciona más allá del ámbito educativo con el objetivo de solucionar los conflictos que surgen y trabajar el diálogo y respeto mutúo entre ellos.

Hemos estado diseñando el Proyecto de los Decrechos Humanos que comenzará la semana que viene, para ampliar el Programa PISE+.

#nuevodestino. Día 55. Intervenimos...

...en 4º y 5º de Educación Primaria con la sexta y quinta intervención del Proyecto de Habilidades Sociales del Programa PISE+. y vamos cumpliendo los objetivos marcados para esye Proyecto.

La semana que viene, vamos a ir completando las sesiones y a comenzar con el Proyecto de Derechos Humanos y vamos a realizar las actividades del 25N, que es otro Proyecto de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, ambos del Programa PISE+.

Además, realizamos el seguimiento a las entradas y salidas del colegio, en los espacios comunes y supervisamos la convivencia en el comedor.

Para finalizar el día, tenemos CCP para tratar asuntos relacionados con la organización y funcionamiento del centro.

#nuevodestino. Día 54. Volvemos del puente...

...con mucho trabajo por hacer. Realizamos la vigilancia en las entradas y salidas del centro, supervisamos los espacios comunes y el funcionamiento del comedor.

Relizamos intervenciones en 3º y 6ºB con el Proyecto de Habilidades Sociales del Programa PISE+ que está llegando a su fin, y estamos llegando a un nuevo inicio de proyecto dentro del Programa.

Y coordinamos con Aulas de Familias de Talavera las actuaciones en el CEIP Pedro Zamorano para el mes de mayo y una actual para la semana que viene.

#nuevodestino. Día 53. Para cerrar semana...

...lluvías en el día de hoy que afecta al tiempo de uso de espacios comunes y a más rápido seguimiento de las entradas y salidas del centro. Además, el comedor va funcionando de manera perfecta, por lo que avanzamos en otras áreas.

Hacemos los recreos en los grupos de 6º de Educación Primaria, y seguimos con el estudio de los sociogramas de estos grupos para ver la red de relaciones del alumnado. Y hacemos un repaso a las intervenciones en las diferentes aulas, ahora que llegamos a la quinta semana de las mismas, en las que hemos pasado más de 30 veces por los aulas.

Profundizamos en el diseño de los Proyectos del mes de noviembre y diciembre del Programa PISE +: Derechos Humanos, 25N y Discapacidad.

#nuevodestino. Día 52. Día de simulacro...

...en el centro, en el que el alumnado y el profesorado, lo ha realizado de manera excepcional y ha tardado el tiempo establecido. Además, hemos supervisado la entrada y la salida del colegio y la convivencia en los espacios comunes.

En las intervenciones, hemos realizado la quinta en 4º de Educación Primaria y la cuarta en 5º de Educación Primaria, con el Proyecto de Habilidades Sociales dentro del Programa PISE +.

Y se ha terminado la mañana con la búsqueda de información y diseño de los proyectos restantes del Programa PISE +.

#nuevodestino. Día 51. Trabajando en varias direcciones...

...con el objetivo de llegar a los cuatro ejes de mi labor como PSC en el CEIP Pedro Zamorano:

- Convivencia: tratamiento de alumnado en situación ocasional disruptiva y trabajo individualizado.

- Mejora de respuesta: intervención en 3 de Educación Primaria con el Proyecto de Habilidades Sociales.

- Absentismo: seguimiento con tutoras del alumnado que ha faltado más en estos dos meses de clase.

- Participación de las familias: concreción de charlas de Aulas de Familia en el centro y reuniones con familias del alumnado del centro.

Además, realizamos el seguimiento en espacios comunes del centro y en las entradas y salidas.

#nuevodestino. Día 50. Otra semana...

...que llega, y entramos en la quinta de intervenciones con 1ºB y 2º en el Proyecto de Habilidades Sociales, dentro del Programa PISE +.

Además, controlamos las entradas y salidas del centro y la guardia de recreo, y contamos con la encargada de comedor de cara a la nueva semana que comienza.

Y preparamos el Programa de Actividades de 25N para el centro, que debatimos en la reunión de ciclo de última hora.

#nuevodestino. Día 49. Y otro...

...día duro de trabajo con sustituciones en sesiones de 1ºA y 1ºB, además de las dos intervenciones en 1ºA y 6ºA con el Proyecto de Habilidades Sociales que se incluye dentro del Programa PISE +.

Tuvimos el control en la salida y entrada del centro, en espacios comunes, como en la guardia del recreo y en la supervisión continua con la encargada del comedor.

El poco tiempo restante, dedicamos a buscar información sobre actividades del 25N, para desarrollarlas en el centro con el alumnado.

#nuevodestino. Día 48. Búsqueda de información...

...relacionada con la actividad del CEIP Pedro Zamorano para conmemorar el próximo día 25 de noviembre, día de la eliminación de la violencia contra la mujer, en la que vamos a preparar una gymkhana para todos los cursos de Educación Primaria y de lectura de cuentos para Educación Infantil. Las actividades se desarrollarían desde las 12:30 h hasta las 14:00 h del día.

Además, hemos realizado la supervisión y vigilancia de entrada y salida del cole, el funcionamiento del comedor y la hora de los recreos y espacios donde comparten espacios comunes.

Hemos seguido dando forma a los proyectos del Programa PISE `+ 2025/2026, y estamos finalizando la preparación de los Derechos Humanos que se conmemora el 20 de noviembre. Y estudiamos los partes de incidencias que se han creado en el centro con el objetivo de dar participación a las familias en la corrección de conductas disruptivas del alumnado en el centro.

Y , a última hora hemos tenido reunión del Equipo de Orientación Académica para tratar aspectos relacionados con los ACNEE y ACNEAE del centro.

#nuevodestino. Día 47. Consolidando las intervenciones...

...en las aulas con la tercera intervención en 5º y la cuarta intervención en 4º de Educación Primaria, dentro del Proyecto de Habilidades Sociales del Programa PISE +. Crecemos en aportaciones y nos acercamos de manera al ámbito socioeducativo del alumnado del CEIP Pedro Zamorano.

Además, seguimos supervisando al alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa, tanto en estas intervenciones como en otros espacios, sesiones de educación física y recreos.

Trabajamos en los demás proyectos del Programa PISE + y estudiamos la plantilla que nos ha llegado de Inclusión Educativa para que lo entreguemos en mayo de 2026 con los cuatro ejes trabajados a lo largo del curso y en donde se evidencie tal actuaciones.

Y asistimos a la reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica con varios puntos a tratar, relacionados con la vida del centro y la organización de las actividades de los próximos días, entre las que están las del 25N y las de convivencia y restauración de conductas a través del trabajo entre todos los sectores de la comunidad educativa: alumnado, profesorado y familias.

#nuevodestino. Día 46. El sustituto...

...se convierte en mi apodo este curso. Seguimos sumando sesiones y sesiones al día a día docente en el centro. Hoy, nos toca con el alumnado que ha venido al centro de 1ºA, 1ºB, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria y que no se ha ido a las excursiones planificadas por ambos ciclos (1º y 2º).

El tiempo que nos ha quedado, una sesión para realizar la cuarta intervención en 6ºB, del Proyecto de Habilidades Sociales del Programa PISE +, "Escribo una catta para..."

Días entretenidos nos esperan este curso, no queda otra, hay que trabajar en lo que vaya viniendo, y precisamente, si por algo he destacado en esta vida, es trabajar de lo que ha ido saliendo, así que esto ni va a ser un problema, ni una excepción, seguimossssss

También, se nos olvida el seguimiento en entradas y salidas de cole y la supervisión a distancia del comedor, jijiji

#nuevodestino. Día 45. Comenzamos semana...

...con las cuartas intervenciones en 1ºB y 2º del Proyecto de Habilidades Sociales correspondientes al Programa PISE + 2025/2026. Además realizamos dos sustituciones en 4º de Educación Primaria.

Supervisamos las entradas y salidas del centro y nos reunimos con la encargada del comedor para comprobar como funcionaba el mismo. Y realizamos guardia de recreo en el patio de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria.

Además, seguimos elaborando el resto de Proyectos del Programa PISE + que empezaremos en breve, y estudiamos diferentes actividades para realizar con motivo del próximo 25N.

Y recibimos la Plantilla del PISE + y las instruciones al respecto, de cara a lo qe tenemos que enviar a Inclusión Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM.

1 de noviembre. Todos los Santos...

...por todos aquellos que ya no están, pero que siempre vivirán entre nosotros. 

La vida es maravillosa...

...en días como hoy, te das cuenta lo privilegiados que somos por hacer de nuestra vocación, un trabajo...

#nuevodestino. Día 44. Hoy celebramos Halloween...

...en el centro con actividades variadas, diseñadas por el profesorado del centro, en las que van pasando los grupos en diferentes frnajas horarias, dejando un espacio de música mientras el recreo, momento que aprovecho para hacer mis labores de convivencia entre el alumnado y finalizando la mañana con un baile por grupos. Las actividades han sido muy motivantes para las niñas y niños y han disfrutado con unas actividades que se escapan a sus rutinas del día a día.

Además, hemos desempeñado nuestra labor de vigilancia y supervisión de las entradas y salidas del centro y de reunión coordinada con la encargada del comedor.

Y hemos seguido desarrollando los proyectos que queremos incluir en el Programa PISE + para el curso 2025/2026, que tienen como objetivo desarrollar los cuatro ejes del mismo: convivencia, mejora de respuesta, prevención de absentismo y participación de las familias.

#nuevodestino. Día 43. Recibimos a los Servicios Sociales...

...en una reunión en el centro para tratar información confidencial sobre el alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa. Trabajamos juntos el colegio y los servicios sociales durante más de dos horas y media para ponernos en situación y trabajar de manera conjunta y coordinada en cada uno de los expedientes abiertos y en el que como objetivo nos fijamos como eje el bienestar de los menores y que éstos puedan recibir todo tipo de ayuda a nivel de desarrollo, poniendo especial énfasis por el lugar que nos ocupa, desde el ámbito social y educativo.

A continuación, realizamos una intervención en 4º de Educación Primaria, concretamente, la tercera, y dejamos la tercera de 5º de Educación Primaria, para la semana que viene, al no poder entrar por cuestiones de que coincide el horario con la reunión anterior, en donde seguimos trabajando en un Programa de Habilidades Sociales.

Seguimos con la intervención desde un segundo plano con el comedor a través de la encargada del mismo, y estamos vigilantes en la entrada y salida del centro, y en los espacios comunes en el recreo que hoy no existen porque el alumnado se queda en las aulas por la lluvia que ha estado presente a lo largo de toda la jornada escolar.

Y a última hora tenemos claustro con el resto del profesorado del centro, sin olvidar que seguimos estructurando el resto de proyectos del Programa PISE+ y que pondremos en marcha cuando finalice el Programa de Habilidades Sociales que estamos llevando a cabo.

#nuevodestino. Día 42. Visita de...

...nueva inspectora del centro y los preparativos de las actividades de Halloween me han llevado a modificar las intervenciones de la mañana, quedando hecha la tercera intervención de 6ºB en la que explicamos el programa de Alumnado Ayudante con el objetivo de que se ponga en marcha en enero, al igual que lo viene realizando el grupo de 6ºA.

Hemos hecho la supervisión de las entradas y salidas del recreo y la convivencia en los espacios comunes del centro, además de cerrar un conflicto abierto entre dos alumnos del centro.

Seguimos con el trabajo de diseño y elaboración de proyectos del Programa PISE +, que vamos a desarrollar en los próximos meses en el centro.

#nuevodestino. Día 41. Vamos a por otra...

...semana, siendo la última de octubre e inaugurando el cambio de horario, que se nota en los ritmos y adaptaciones tanto a nivel físico como mental y al que tenemos que ir acostumbránndonos poco a poco.

Realizamos las intervenciones en 1ºB y 2º con la tercera sesión del Programa de Habilidades Sociales centrada en las emociones para fortalecer valores trabajados el pasado curso, con otras variantes de actividades y tareas.

Nos toca guardia de recreo, en el patio de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB donde tenemos que intervenir ante varios conflictos que surgen entre el alumnado en diferentes momentos del juego, beisbol pie. Se solucionan a través del diálogo y no va a mayores.

Además, participamos de las entradas y salidas del centro y conversamos con la encargada del comedor sobre como está funcionando en estos últimos días. 

Y finalizamos el día, preparando las actividades del Programa PISE +, que se van a subdividr en diferentes ejes de actuación con el alumnado de Educación Primaria del centro.

#nuevodestino. Día 40. Cerramos semana...

...con el control de entradas y salidas al centro, en el que una alumna de 2º de Educación Primaria no quería entrar a clase por un dolor y hemos tenido que trabajar muchísimo para hacerla ver que en el cole va a estar bien y que le vamos a ofrecer recursos para que se encuentre agusto y ese dolor sea llevadero. Se logró, para estas situaciones creo que debemos contar con más apoyo de las familias, que muchas veces hacen demasiado caso a los menores y juegan con ese poder de decisión para hacer lo que les da la gana.

A continuación, hemos hecho una sustitución, impartiendo matemáticas en 6ºB y a continuación guardia de recreo, lugar que aprovechamos para vigilar a la alumna de 2º y supervisar al grupo de 3º que tuvo el conflicto ayer.

Además, tenemos las intervenciones con 1ºA y 6ªA, en las segundas sesiones del programa de habilidades sociales aprovechando para cerrar cosas pendientes de la primera y preguntar a las tutoras si la asistencia del alumnado es normalizada en el día a día.

Semana dura, con multitud de tareas, en el que aprovechamos para ir coniciendo más y mejor al alumnado del centro.

Día 24 de octubre de 2025.

Por una inclusión progresiva y real en nuestra sociedad, objetivos a corto plazo y perseguir que todo estudiante, independientemente de la etapa en la que esté, pueda leer al menos tres libros cada curso escolar. 

#nuevodestino. Día 39. Dia de trabajo de análisis...

...al aprovechar que no tenía intervenciones en las aulas, para ir cotejando los datos de los diferentes grupos de clase del CEIP Pedro Zamorano, y asi ir estableciendo las pautas de actuación para una mejor convivencia en el centro.

Los objetivos están claros y el alumnado con el que hay que trabajar de manera individualizada parece que también, ahora hay que buscar las sinergias para que toda la comunidad educativa se beneficie de mi labor en el centro y dejemos un centro con un poquito mejor convivencia que cuando llegar.

Eso sí, no dejamos de trabajar en los otrostres ejes: participación de las familias, a través de mi contacto dirario con ellas en las entradas y salidas del centro; mejora de la respuesta, a través de las intervenciones, en las cuales estamos finalizando las segundas y estamos preparando las terceras para la semana que viene, y reducción del absentismo con la recogida de la información de las tutoras de alumnas y alumnos que habitualmente faltan a clase para mejorar esas situaciones y con las que empezaremos a trabajar las diferentes estrategias, gracias a la reunión que tenemos con Servicios Sociales la semana que viene.

#nuevodestino. Día 38. Trabajando varios ámbitos...

...desde la vigilancia de entradas y salidas al centro, hasta el control y seguimiento de los recreos, pasando por las entrevistas con la persona encargada del comedor.

Además, nos entrevistamos con las tutoras para ver la asistencia a colegio por parte de sus alumnas y alumnos, para hacer un primer listado de alumnado absentista de cara a la reunión que tengamos la semana que viene con Servicios Sociales de la localidad.

Realizamos la segunda sesión de las intervenciones con las clases de 5º y 4º de Educación Primaria, y preparamos las siguientes sesiones de cara a la semana que viene. Y atendemos a peticiones individualizadas de especialistas que necesitan nuestra ayuda concreta en algunos momentos de la mañana.

Y posteriormente, seguimos recabando información para el diseño de Proyectos que puedan ser incluidos dentro del Programa PISE+.

#nuevodestino. Día 37. Avanzando en varias áreas...

...comenzando la mañana con la sustitución de la tutora de 6ºA, en la que asisto a las tres pirmeras sesiones de lengua y matemáticas. Esto me sirve para conocer al grupo y trabajar con el, además realizamos la supervisión de entrada y posteriormente estamos pendientes de la salida del alumnado del centro. Y nos pasamos por el recreo, para supervisar la atención de ACNEAE y ACNEE, sin olvidar ni dejar de lado al resto. Y nos coordinamos con la responsable del comedor.

Hemos intervenido en Educación Primaria, en los grupos de  6ªB con el programa de habilidades sociales, en la segunda sesión y dejamos la de 3º para la semana que viene.

Y seguimos con el diseño de los proyectos del Programa PISE+ para este curso, en cuanto a actividades y tareas, finalizando la mañana con la reunión del Equipo de Orientación Académica.

#nuevodestino. Día 36. Multitareas...

...en el primer día de semana, comenzamos con la supervisión de la entrada y posterior salida del cole, funcionamiento y supervisión del comedor, y guardia de recreo en el espacio de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB de Educación Primaria, donde además, ponemos el foco en el otro espacio para hacer un seguimiento específico a alumnado con problemas de conducta.

Paralelamente, asistimos de manera virtual a la primera sesión de la reunión de COEP, en la zona de Ocaña y La Mancha, porque mañana tenemos que hacer sustituciones y no podremos asistir a la de nuestra zona.

Nos hemos reunido con la coordinadora del centro, para sentar las bases de la Programación del Programa PISE+ y he desgranado las líneas de trabajo que quiero hacer en el centro este año, intentando llegar a los cuatro ejes de actuación que nos marcan desde el Programa, Inclusión Educativa de la Consejeria de Educación, Cultura y Deportes.

Además, hemos realizado la segunda sesión del Programa de Habilidades Sociales, en las clases de 1ºB y 2º que está enmarcado en el eje de convivencia del Programa PISE+ 25/26 del CEIP Pedro Zamorano.

Día 19 de octubre. Día Internacional contra el Cáncer de mama...

 

#nuevodestino. Día 35. Cerramos otra semana...

...con nueva guardia de recreo y con supervisión en las entradas y salidas del centro, además del seguimiento de los espacios comunes y el comedor del centro.

Además, finzalizamos la primera semana de intervención en los grupos con la realización de los sociogramas de 1ºA y 6ºA, y con éstas cumplimos nuestra primera semana de intervención.

Ahora toca preparar la segunda semana con el Programa de Habilidades Sociales y seguir puliendo los contenidos de la Programación del Programa PISE+ y del Equipo de Orientación Académica que tendrán que estar listas la semana que viene.