#unlugarparasoñar. Día 32. De martes...

 ...con las reuniones con tutoras/es de ACNEE para acompañar al Equipo de Orientación Académica en la explicación del PCT y como se va a desarrollar a lo largo del curso, en la que se va a establecer la codocencia y unas líneas de trabajo que deben quedar relfejadas en los documentos del Programa y de la memoria del EOA.

Además, hemos acompañado al alumno TEA a clase, hemos hecho guardias en ambos recreos y hemos realizado la primera intervención como PSC en 2ºB con una presentación del Alumnado Ayudante y la realización de un sociograma.

Seguimos con la recopilación de cuentos y actividades para Educación Infantil, preparando las sesiones del Alumnado Ayudante y elaborando el Proyecto PISE + 26/27 a partir de lo recopilado del PIC 25/26 del centro.

Y hemos asistido a la reunión de las familias de 6º que se ha celebrado a última hora en el centro.

#unlugarparasoñar. Día 31. Empezamos semana...

...con las reuniones con tutoras/es de ACNEE para acompañar al Equipo de Orientación Académica en la explicación del PCT y como se va a desarrollar a lo largo del curso, en la que se va a establecer la codocencia y unas líneas de trabajo que deben quedar relfejadas en los documentos del Programa y de l memoria del EOA.

Además, hemos acompañado al alumno TEA a clase, hemos hecho guardias en ambos recreos y hemos realizado la primera intervención como PSC en 3ºB con una presentación del Alumnado Ayudante y la realización de un sociograma.

Seguimos con la recopilación de cuentos y actividades para Educación Infantil, preparando las sesiones del Alumnado Ayudante y elaborando el Proyecto PISE + 26/27 a partir de lo recopilado del PIC 25/26 del centro.

Y hemos asistido al claustro que se ha celebrado a última hora en el centro.

#unlugarparasoñar. Día 30. Asistimos a la 3ª sesión...

...del Curso del Programa PISE + 26/27, para formarnos en el papel de PSC, adscritos a este programa para este curso. Hoy asisitimos a unas charlas pedagógicas muy interesantes de Marga Herrero, en las que nos cuenta expeiencias muy prodcutivas a partir del Proyecto Social en el que se aborda el trabajo con el alumnado: aficiones, cualidades y genograma. A continuación trabajamos en tres ejes, Proyección del Futuro, Excepciones y Escalas de Valoraciones.

Por lo que solo nos pudimos dar una vuelta en el segundo recreo y acompañamos al alumno TEA a su aula, así como la llamada de Servicios Sociales para contarnos como había ido la primera jornada de Escuelas de Familias en coordinación con Servicios Sociales de Novés, el pasado miércoles en cuanto a asistencia y a aceptación de las familias del alumnado del centro.

Y hemos coordinado con la orientadora una reunión del EOA para el próximo miércoles con el objetivo de dar a conocer el PCT, y el porque de como nos han incluido en el mismo por parte de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM.

#unlugarparasoñar. Día 29. Trabajando grano a grano...

...sumido a la vez en una sensación de soledad e impotencia, por los cambios que voy teniendo en mi día a día, debo asumir los avances de las personas de mi alrededor como algo positivo para ellos y como algo a lo que adaptarme en mi vida. Mientras dura este proceso, una sensación de tristeza y apenas me deja salvar mi trabajo de manera destacable, es más paso de puntillas y cumpliendo con lo establecido pero sin proponer nada ni generar algo en lo que los profesionales de mi alrededor se puedan basar para considerarme alguien útil para la labor que desempeño.

Irán viniendo tiempos mejores, mientras acompaño al alumno TEA a su clase, hago las guardias en ambos recreos para comprobar la socialización y la conviencia del alumnado en espacios comunes con otros iguales de su edad o diferentes y me encuentro en una pequeña guardia por un conflicto surgido en un grupo que salvamos dando algo de lengua.

Además, seguimos con los preparartivos de las próximas elecciones al Consejo Escolar, y nos terminamos el listado de los sociogramas que queremos poner en marcha en las clases la semana que viene. El programa PISE + 26/27 apenas avanza y las actividades y dinámicas de Educación Infantil siguen aumentando en mi banco de datos.

Ya vendrán días mejores, siempre sale el sol, antes o después, y estaremos preparados para ello.

#unlugarparasoñar. Día 28. Nos reunimos...

...como Junta Electoral de las Elecciones al Consejo Escolar que se celebran el próimo 25 de noviembre para constituir la Junta Electoral y marcar los plazos y pasos a seguir antes de la ficha citada.

Además, hemos realizado el acompañamiento al alumno TEA al aula, hemos realizado guardias en ambos recreos para supervisar el funcionamiento de las normas de convivencia y socialización del alumnado en espacios comunes.

Hemos seguido construyendo los documentos previos para el Proyecto del Alumnado Ayudante 26/27, de las actividades y dinámicas de Educación Infantil y del Proyecto del mes de octubre para el Programa PISE + 26/27.

Asistimos a las reuniones con las familias de 5º para presentarnos como PSC.

#unlugarparasoñar. Día 27. Venimos de puente...

...con las pilas cargadas y así afrontamos la mañana con el acompañamiento del alumno TEA a clase, guardias en ambos recreos para supervisar la convivencia y socialización del alumnado en espacios comunes con otros grupos de alumnos diferentes al de su aula de referencia.

Ademas, hemos seguido recopilando material para Educación Infantil, y para actividades del Programa PISE+ 26/27. Hemos trabajado en el Programa Alumnado Ayudante 26/27 y hemos analizado diferentes actividades para el mes de octubre con los diferentes grpos, entre lo más destacado la adaptación de sociogramas a los diferentes niveles de edad.

Hemos relizado una breve guardia en 5ºB y hemos hecho la reunión de 3º ciclo a última hora del día de hoy.

#unlugarparasoñar. Día 26. Cerramos semana completa...

...de nuevo horario completo y con la finalización del boceto del Programa Alumnado Ayudante, así como de la cartelería y la información al profesorado de 5º 6 º, al equipo directivo y al equipo de orientación.

Además, hemos acompañado al alumno TEA a clase, hemos esto en los recreos para compartir los espacios comunes con el alumnado y supervisar la convivecia y socialización en ellos.

Nos hemos inscrito en la formación de APAT y en el Proyecto de Innovación 26/28 del CEIP Ntra. Sra. de la Monjía de Novés y hemos asistido a la webminar de Creciendo en Prevención de la Fundación Elecnor.

Hemos seguido elaborando los listados del alumnado de 5º y 6º para la realización de socigramas y nos hemos inciado en los grupos de 1º a 4º. Además, hemos visitado a Educación Infantil para ver como han transcurrido las incidencias, y si se han solucionado los temas abiertos.

Y estamos en plena tormenta de ideas del Programa PISE + 26/27.