Alumnado Ayudante 26-27

 

#unlugarparasoñar. Día 49. Cerramos semana...

...con intervenciones en 5ºA, 5ºB, 6ºA y 6ºB para presentar el Proyecto Alumnado 26/27, para que sirva de recordatorio a unos y de introducción a otros con el objetivo que formen parte del proyecto y sean partícipes de la buena convivencia en el centro en los espacios comunes que son los recreos. Los de 5º se encargarán de los cursos impares, 1º y 3º, y los de 6º de los cursos pares 2º y 4º para que velen por la sociabilidad, armonía y resolución de conflictos en el patio durante los recreos.

En esas intervenciones pasamos los sociogramas y presentamos la novela El Centinela con la que vamos a trabajar en las clases en las que entremos durante el primer trimestre.

Además, hemos acompañado al alumno TEA a su clase, hemos hecho guardias en ambos recreos y hemos intervenido en conflictos puntuales.

Para la semana que viene, tenemos reunión del COEP el lunes en Illescas, y reunión de la JE del Consejo Escolar para el jueves en el centro, seguimos avanzando en la vida del centro.

 

#unlugarparasoñar. Día 48. Seguimos con varias líneas...

...abiertas de trabajo en los diferentes grupos y cursos que nos tocan. Estamos haciendo un análisis y estudio de como intervenir en Educación Infantil, más allá de la lectura de cuentos para que las actividades sean útiles, motivacionales y llenas de sentido docente.

Además, hemos acompañado al alumno TEA a su clase y hemos hecho en la medida que hemos podido, guardia en ambos recreos. Hemos intervenido en situaciones concretas de conflicto entre alumnado.

Seguimos con el diseño de actividades para el Día Universal de la Infancia y con el Proyecto de Alumnado Ayudante 26-27 para explicarlo mañana en clase de 5º y 6º y empezar en el mes de diciembre con las intervenciones.

Y hemos recibido la notificación del aprobado en el curso PISE + 26/27 por lo que una sensación de alivio me ha ayudado a terminar la mañana genial.

#unlugarparasoñar. Día 47. Construimos...

...las actividades para conmemorar el Día Universal de la Infancia que vamos a celebrar en el CEIP Ntra. Sra. de la Monjía y que vamos a distribuir en ciclos con una duración de 90 minutos.

Además, hemos acompañado al alumno TEA a su clase, hemos realizado guardias en ambos recreos y hemos actuado a nivel individual con alumnos y alumnas por situaciones concretas.

Hemos seguido con la lectura del libro de El Centinela, para realizar las actividades con 5º y 6º durante esta semana.

#unlugarparasoñar. Día 46. Vamos a por el martes...

...preparando actividades del Día Universal de la Infancia para si logramos que sean buenas, se desarrollen a nivel de ciclos para el próximo día 20 de noviembre, que es cuando se celebra.

Hemos acompañado al alumno TEA a clase y hemos realizado guardia en ambos recreos compartiendo momentos algo diferentes por el cambio de climatología y con ello la adaptación del alumnado ACNEE a la nueva situación temporal.

Además, seguimos con el estudio del libro "El centinela" para su posterior trabajo con 3º ciclo de Educación Primaria en las intervenciones que nos toquen y lo unimos al Proyecto Alumnado Ayudante 26/27 que esperemos poner en marcha en breve.

#unlugarparasoñar. Día 45. Comenzamos semana...

...con el acompañamiento del alumno TEA a su clase y con las guardias en ambos recreos, siendo por la climatología de interior y exterior. Además, estamos pendientes de diferentes conflictos puntuales entre alumnado del centro para iniciar posibles actuaciones con esos alumnos y sus grupos de clase de referencia.

Intervenimos en 3 años con la narracción del cuento del Monstruo de Colores en el que les tralsadamos la existencia de las mismas y como se manifiestan a su corta edad con actividades lúdicas y juegos.

Seguimos con la preparación del Proyecto de Alumnado Ayudante 26/27 y con la lectura de "El Centinela" para trabajar el Proyecto contra la Violencia y el Acoso Escolar a través de la lectura y el desarrollo del juego.

#unlugarparasoñar. Día 44. Trabajo duro...

...para cerrar la primera semana de noviembre. Tenemos el acompañamiento al alumno TEA a su clase, las dos guardias de recreo y entretanto, las cuatro sesiones de las jornadas del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, con el alumnado de 5º y 6º en el que más allá de las sesiones, nos quedamos con un análisis más profundo por las características de la edad de este grupo clase y lo que nos va a llevar a trabajar con ellos, en más sesiones de las previstas, con el desarrollo del Proyecto de Alumnado Ayudante 26/27 y la lectura y análisis de El centinela, libro de Reyes Martínez.