viernes, 4 de abril de 2025

#cambioenladocencia. Semana 29. Terminando el 2º Trimestre...

...nos centramos en ir cerrando la documentación burocrática de los Programas que hemos desarrollado durante este trimestre a través del Programa de Plan Éxito Educativo PISE +.

Hemos desarrollado el Programa Alumnado Ayudante en los recreos con los grupos A de 5º y 6º en los que se han resuelto los conflictos e incidencias que han surgido.

Se han preparado las actividades en las que vamos a estar implicados directamente dentro de la Semana Cultural que se celebra en el centro la semana que viene.

Se han estudiado nuevas opciones de cara al 3º Trimestre y hemos empezado a contactar con entidades que nos puedan ayudar a desarrollar nuevos proyectos en el centro próximamente.



jueves, 3 de abril de 2025

#cambioenladocencia. Semana 29. Vuelve la lluvia...

...y con ella la no posibilidad de desarrollar el Programa Alumnado Ayudante "Confía en mi (Trust on Me) para los recreos y espacios comunes, así que el grupo A de 5º y 6º, asignado los jueves, se ha quedado sin poder desarrollarlo. Les propongo sumarse a los del viernes y así poder realizar su labor en su semana.

Trabajamos el Programa "soy Real, no Perfecto", que vamos a desarrollar en el 3º trimestre a la vuelta de vacaciones de Semana Santa, aunque ya vamos realizando pequeñas intervenciones en 5º y 6º.

Además, el Equipo de Orientación Académica planificamos las intervenciones que vamos a llevar a cabo en la Semana Cultural del centro que se va a celebrar la semana que viene.

Y empezamos con lluvias de ideas para la búsqueda de algún programa para 1º y 2º ciclo, para el tercer trimestre que se sumen a los dos anuales vigentes. Recordamos que en el 1º trimestre desarrollamos 3 programas, y en el 2º trimestre, han sido 6 los desarrollados.



miércoles, 2 de abril de 2025

#cambioenladocencia. Semana 29. Recreos inclusivos...

con alumnado de APACE, en el que nuestro alumnado de 4º y 6º, tanto los grupos A como B, han participado muy motivados y animados por el conocimiento de los juegos realizados la semana pasada y por el contacto que establecieron con las chicas y chicos de APACE y sus monitoras y monitores. Ha sido un éxito de actividad y deseamos que se quede incluida en la programación del centro y que APACE considere participar cada curso en los recreos inclusivos con nuestro centro.

En el otro recreo, el alumnado del grupo A de 5º ha desarrollado el Programa Alumnado Ayudante, resolviendo las incidencias y conflictos que han surgido y hemos finalizado el Programa de Riesgo de las Redes con las últimas sesiones pendientes, que se han desplegado en los cursos de 3ºA, 3ºB, 4ºA, 4ºB, 5ºA, 5ºB, 6ºA y 6ºB.

Además, hemos finalizado la documentación requerida por el Plan de Éxito Educativo Plus de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Y hemos conmemorado el Día Mundial del Autismo con actividades en las que se ha implicado el alumnado y profesorado de todo el centro.

Y para finalizar el día, hemos asistido a la evaluación del 2º trimestre del 3º Ciclo de Educación Primaria.



2 de abril.

 


martes, 1 de abril de 2025

#cambioenladocencia. Semana 29. Día extraño...

..por sensaciones encontradas entre lo profesional y lo personal, hoy acudimos al centro donde estudié a tratar temas personales que nunca pensé que se iba a dar, pero bueno, otra experiencia personal a través de las tutorías y que esperemos sea para bien, a pesar de las grandes dudas que me surgen.

Esto hace que el día en el centro sea más burocrático, por exponer todas mis ideas a través de los documentos que tenemos que elaborar para mandar al Plan de Éxito Educativo Plus, acerca del alumnado implicado en mi labor diaria, que a pesar que intento llegar a toda primaria, en estos documentos solo se contemplan 5º y 6º. Además, recibimos una llamada de Acredita, para aclarar temas personales que hacen que dude mucho de que este curso me llamen como asesor o evaluador. Eso sí, ya intento ver siempre el vaso medio lleno, por lo que si no lo hacen, ell@s se lo pierden.

En los recreos, desarrollamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º y trabajamos el programa de "Soy Real, no Perfecto" con el alumnado también de 5º y 6º.