...y que el Año Nuevo nos traiga salud, amor y que todos nuestros sueños se hagan realidad.
Acabamos la semana con la corrección de tareas de Enseñanza a Distancia en los módulos de Promoción de la Autonomía Personal y Social y de Didáctica de la Educación Infantil.
El resto de la mañana y tarde son festivos a modo de buenos deseos y felicitaciones con el resto de la comunidad educativa.
Aquí dejamos el enlace de la revista Integraulas que ha hecho el alumnado de 2º CFGS de Integración Social, dentro del módulo que imparto "Apoyo a la Intervención Educativa".
https://ieselgreco.es/nueva-revista-integraulas/
...de 2º CFGS Integración Social, del módulo de Apoyo a la Intervención Educativa y preparando a la vez las clases del tema 3 y los temas que vendrán en el 2º Trimestre.
Hicimos guardias en el aula de convivencia y en la sala de profesores para recuperar fuerzas y adaptarnos a la vuelta al cole después del puente.
En la coordinación de Enseñanza a Distancia, como fuimos resolviendo problemas en los días festivos, hoy nos encontramos con la bandeja de entrada vacía (imagino que gran parte de nuestro alumnado fue parte del inmenso público que lleno las calles de las ciudades en estos días).
En Didáctica de la Educación Infantil tenemos 3 tareas entregadas de la unidad 3 y en Promoción de la Autonomía Personal y Social, 14 de las que hoy hemos corregido 10.
...por la proximidad del puente que comienza mañana. En las guardias, hemos estado en el aula de convivencia y en la sala de profesores.
En Enseñanza a Distancia, hemos tenido una mañana tranquila y en tareas hemos subido una primera y una segunda del módulo de Promoción de la Autonomía Personal y Social. En Didáctica de la Educación Infantil hemos estado respondiendo a dudas sobre la tarea 3.
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos estado corrigiendo los exámenes del tema 2.
...con el examen del tema 2 de Apoyo a la Intervención Educativa. Finalizamos un período del módulo importante para dar paso a una parte más práctica de todo lo visto hasta la fecha a nivel teórico.
En Enseñanza a Distancia hacemos una evaluación de lo hecho hasta ahora. Estamos en una fase de consolidación de alumnado y de momento tenemos un nivel de participación de 40 alumn@s en Promoción de la Autonomía Personal y Social y 30 alumn@s en Didáctica de la Educación Infantil. Deseamos seguir manteniéndolo con el avance de las tareas e incluso aumentar el número con el paso de los días.
...en la que la Jefa nos habla, junto a las integrantes del equipo de trabajo del centro, de los nuevos módulos que aparecerán el próximo curso, la formación DUAL, sostenibilidad y digitalización, y uno transversal que llegue a todos los módulos de Grado Superior. Se debate por parte del grupo y las iniciativas se tendrán en cuenta para las próximas reuniones del equipo de trabajo. Además, se tratan temas habituales del día a día.
En la guardia nos vamos a 1º del CFGS de Integración Social, y en Enseñanza a Distancia nos tocan labores de coordinación. Además, abrimos la tercera tarea de los módulos de Promoción de la Autonomía Personal y Social y de Didáctica de la Educación Infantil. En la segunda tenemos más de 60 recibidas por la enorme cantidad que nos han llegado hoy.
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos resuelto dudas de cara al examen del tema 2, que realizaremos el próximo viernes. Y hemos comenzado el tema 3. Intervención Educativa con ACNEAE.
..sólo me queda transmitir mi felicidad por haber tenido y tener la oportunidad cada día de estos últimos 16 años, de poder sentir el privilegio de ser profesor de ciclos formativos. Para mi es un orgullo y un placer formar parte de la docencia en Castilla-La Mancha y trabajaremos incansablemente cada día mientras lo sigamos siendo.
Hoy en la guardia me tocó estar en sala de profesores y en la coordinación de Enseñanza a Distancia nos ha tocado contestar a dudas sobre el funcionamiento de los diferentes módulos de Educación Infantil e Integración Social. Además, nos han llegado nuevas tareas de la unidad 2 de Promoción de la Autonomía Personal y Social (19) y de Didáctica de la Educación Infantil (33).
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos terminado la exposición de los trabajos de concienciación del 25N para los colectivos donde podemos trabajar: discapacidad, adiciones, inmigración, mujeres, menores y enfermedad mental y además hemos comenzado la teoría del tema 3.
...para que este día no siga siendo de reivindicación y frustración por el número de muertes de mujeres que se siguen produciendo año a año.
Desde mi punto de vista como docente, creo que educación y servicios sociales deberían estar coordinados y conectados e impulsar de una vez por todas la educación sexual en las aulas. No hay otra manera mejor de comenzar a erradicar prejuicios, estereotipos y búsqueda de información en medios erróneos por parte del alumnado con el que convivimos en nuestras aulas.
Empecemos de una vez por todas, este es un ruego que inicio desde este humilde blog y que lo pongo en valor en cada uno de los foros o curso donde se me da voz, somos parte implicada de la evolución del ser humano y no podemos seguir mirando para otro lado.
...avanza a pasos agigantados, hoy en mitad de la jornada tuvimos guardia en la sala de profesores. Antes llegamos a corregir todas las tareas de la unidad 2 y corregimos dudas, atendimos quejas y escuchamos opiniones del módulo de Promoción de la Autonomía Personal y Social y recibimos nuevas tareas de la unidad 2 de Didáctica de la Educación Infantil. En total hemos recibido ya, 104 que nos hacen muy felices. La coordinación de Enseñanza a Distancia tiene mucho trabajo y con las dos horas en el horario no da ni para empezar.
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos progresado en la teoría del tema 2, llegando al punto 3.4 y hemos dejado la segunda hora para avanzar en los trabajos de la revista "Integraulas".
...cerramos semana con trabajo relacionado con la Coordinación de Enseñanza a Distancia, hoy centrados más en aspectos burocráticos que dudas concretas y también trabajando de manera transversal con otros módulos para que den plazo a las personas que están siendo matriculadas en estos días y que van a llevar un período de retraso temporal con respecto al resto del alumnado.
En cuanto a las tareas recibidas, cerramos la mañana con 43 tareas corregidas de la unidad 1 y 8 tareas corregidas de la tarea 2 de Promoción de la Autonomía Personal y Social y con 34 corregidas de la unidad 1 y 5 tareas corregidas de la unidad 2 de Didáctica de la Educación Infantil.
En Apoyo a la Intervención Educativa comenzamos a corregir los trabajos realizados estos días de la unidad 2 en clase y cerramos unas charlas que van a ser expuestas por Proyecto Kieu el próximo martes 12 de diciembre.
En la guardia permanecemos en la sala de profesores.
...en las diferentes acciones en el centro. En Enseñanza a Distancia hemos avanzado en las correcciones, llegamos a 14 de Promoción de Autonomía Personal y Social. Todavía estoy por empezar en Didáctica de la Educación Infantil, pero vamos genial. Además seguimos contestando a dudas, sugerencias, opiniones y mensajes como Coordinador de dichas enseñanzas.
En Apoyo a la Intervención Educativa a la que estamos haciendo el examen de recuperación del tema 1, hemos empezado a desarrollar el trabajo en subgrupos del alumnado ACNEAE, que corresponde a los contenidos del tema 2 en clase y tenemos el frente abierto de la revista "Integraulas". Lo importante es motivar e incentivar al alumnado de clase en diversas y diferentes tareas que haga del módulo un conjunto de enseñanzas procesuales que les ayuden a desarrollar su posible futura faceta como Integradoras e Integradores en el mundo educativo.
Hoy sin guardias, es el único día de la semana, y se agradece aunque la verdad me motive a conocer a nuevo alumnado del centro en cada una de ellas.
...de la tarea 1 de Promoción de Autonomía Personal y Social del CFGS de Integración Social de Enseñanza a Distancia. Además, seguimos resolviendo dudas de este módulo y de Didáctica de la Educación Infantil del CFGS de Educación Infantil, ambos de Enseñanza a Distancia.
En la guardia, nos ha tocado en sala de profesores y para rematar la jornada, hemos preparado el trabajo del tema 2 de Apoyo a la Intervención Educativa.
...en Enseñanza a Distancia de los Ciclos de Grado Superior de Educación Infantil y de Integración Social de la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad para los parciales de febrero y de 1ª y 2ª ordinaria de mayo y junio. Si todo está bien, se publicarán el lunes en los aulas virtuales y en los medios oficiales del IES El Greco.
Mientras tanto, seguimos resolviendo dudas, corrigiendo tareas y contestando a mensajes del alumnado de estas enseñanzas.
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos finalizado el apartado 1 del tema 2 a nivel teórico y hemos hecho y corregido las actividades 2, 3, 4 y 5, además hemos puesto el examen para el viernes 1 de diciembre.
Leer no debería convertirse en obligación, si no en un hecho motivante por sí solo, hoy es un día para seguir trabajando para recuperar la pasión por leer y descubrir en las obras muchas historias maravillosas y otras no tanto, que nos enseñen a mejorar la senda de nuestra vida...
...terminadas las programaciones y enviadas, nos centramos en nuestro caballo de batalla, la coordinación de Enseñanza a Distancia. Se van reduciendo los mensajes entrantes y nos van llegando llamadas telefónicas ante las incertidumbres y dudas del inicio que siguen uniéndose ante el cierre de secretaria. Esperemos que en breve llegue alguna persona que se encargue de las labores de administración y retome las tareas pendientes de matriculación, convalidación y demás...
En Apoyo a la Intervención Educativa hemos terminado de preparar el examen del tema 1 de mañana y vamos dando forma al tema 2 que comenzaremos con el, la semana que viene.
En la guardia nos toca 3º ESOE, con tareas pendientes y para acabar la jornada, tenemos reunión de departamento con varios asuntos a tratar.
. El árbol empezó siendo una pequeña semilla, como tú y como yo.
. Cuida sis raíces. Sabe que todo depende de ellas y por eso se preocupa de hacerlas fuertes.
. Es paciente, sabe esperar año tras año, sin apresurar las cosas, viviendo cada momento.
. Es fuerte y sabe resistir los inviernos duros y los fuertes vientos.
. Sabe aprovechar todo lo que recibe y convertirlo en algo valioso: agua, tierra, sol, viento...
. Es acogedor y ofrece todo lo que es y tiene: leña, fruta, sombra, cobijo, etc...
. No se siente amenazado por el pájaro que anida ni por el leñador que corta sus ramas y no juzga ni guarda rencor cuando le hacen daño. Entonces, intenta reponer su pérdida.
. Está rodeado de árboles de diferentes especies, pero no compite por ser el mejor.
. Es ecológico: cuando deja caer su fruto o sus hojas, alimenta la tierra y a las personas.
. Tiene los pies en la tierra, muy bien afianzado en ella, pero siempre mirando hacia el cielo muy derecho.
...en el módulo de Apoyo a la Intervención Educativa. En este primer número se dividió al grupo en secciones: maquetación y diseño, entrevistas, noticias, redacción y cartas de opinión. Se van avanzando y casi cerrando algunas áreas y otras les falta avanzar en algunos contenidos. Esperemos que en los próximos días se cierre y tengamos el número antes de los exámenes de diciembre.
En cuanto al módulo en sí, hemos cerrado las actividades con la corrección de las que quedaron ayer, y con la realización y corrección de la 23 y 24. Además, resolvimos dudas de los contenidos.
En cuanto a Enseñanza a Distancia, estamos en modo multitareas, estamos respondiendo dudas y preguntas acerca de los módulos que impartimos: Promoción de la Autonomía Personal y Social del CFGS de Integración Social y Didáctica de la Educación Infantil del CFGS de Educación Infantil en sus temas 1, y además seguimos haciendo las labores de secretaría, al no existir esa figura en el centro por las bajas de los últimos días y al llevar la coordinación de las citadas enseñanzas, no queda otra que poner todo lo mejor de nosotros para que todo siga de la mejor forma posible.
En la guardia de pasillo, nos toco sala de profesores.
...en el que vamos a disfrutar de unos días de ocio y tiempo libre, después de las carreras y ajetreo de estos días. En la guardia, hemos estado en sala de profesores.
En Enseñanza a Distancia hemos hecho la presentación al alumnado, hemos abierto las aulas y hemos puesto en marcha las unidades 1 y sus correspondientes tareas y cuestionarios de los módulos de Promoción de Autonomía Personal y Social del CFGS Integración Social y de Didáctica de la Educación Infantil del CFGS Educación Infantil.
En Apoyo a la Intervención Educativa del CFGS Integración Social hemos terminado el tema 1 a nivel teórico y hemos realizado y corregido las actividades 15, 16, 17 y 18.
...del alumnado de Enseñanzas a Distancia que se va a llevar a cabo mañana a las 11:30 h en el Salón de Actos. Además, terminamos las Programaciones de Promoción de la Autonomía Personal y Social del CFGS de Integración Social y de Didáctica de la Educación Infantil del CFGS de Educación Infantil.
Hicimos guardia en 2º Bachillerato D y en Apoyo a la Intervención Educativa hemos llegado hasta el 6.2 d) del tema 1 y hemos realizado y corregido las actividades 11, 12, 13 y 14.
