Trabajos sobre los SAAC.

Trabajos sobre el eje cronológico de la atención a la Infancia a lo largo de la historia.

27 de noviembre. Feliz Día del Maestro.

Enseñaras a volar, pero no volarán tu vuelo.
Enseñaras a soñar, pero no soñarán tu sueño.
Enseñaras a vivir, pero no vivirán tu vida.
Sin embargo...
en cada vuelo,
en cada vida,
 en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.

25 de noviembre. Día Internacional de la Lucha contra la Violencia de Género.

Tema 1 IFAM. La infancia.

Una vez finalizando el tema 1 de IFAM, "la infancia", pasamos a resumir lo trabajado en clase:

- Actividades 1 a 5.
- Prueba escrita.
- Eje cronológico de atención a la infancia a lo largo de la historia.
- Trabajos sobre los derechos de los niños: declaraciones, convención y leyes de protección y responsabilidad penal del menor.

Tema 1 ECO. IDC y la Expresión Verbal.

Una vez finalizando el tema hacemos un breve resumen de lo trabajado durante el mismo:

- Actividades 1 a 10.
- Prueba escrita.
- Trabajo sobre Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación.
- Trabajos sobre el baúl del buf y actividades de lenguaje.
- Cinefórum "Las llaves de casa."

Mannequin Challenge

En el CFGS de Educación Infantil (oferta modular) del CEPA Teresa Enríquez de Torrijos hemos hecho el desafío del maniquí para concienciar a la sociedad de que los derechos del niño a pesar de estar recogidos dentro de la Convención de 1989, no se están respetando hoy en nuestra sociedad en pleno S. XXI.

Mi más sincero agradecimiento a todas las/os alumnas/os que han participado en el desafio del maniquí, chapeau a su trabajo y predisposición para ser solidarios con esta buena causa.

20 de noviembre. Día Internacional de los Derechos de la Infancia.

Cada año toca recordar esta fecha que más de celebración, es reivindicativa por cómo l@s niñ@s son tratados y atendidos en el mundo en el que vivimos.

Convenios con Escuelas Infantiles 2016/17.

Acaba de empezar el curso y ya la próxima semana comenzamos con las FCT con el periodo 2016/2017 que abarcará desde octubre a fnales de enero. Algunas alumnas por bajas o justificación debida no empezarán su periodo hasta enero de 2017.

Los convenios que se van a firmar con centros para este curso son los siguientes:

- Escuela Infantil Cárdenas (Torrijos).

- Escuela Infantil Pequeñines (Torrijos).

- Escuela Infantil San Isidro Labrador (Argés).

- Escuela Infantil Virgen de la Salud (Sonseca).

- Escuela Infantil La Colegiata (Torrijos).

- Escuela Infantil El Bosque de Hadas (Toledo).

- Escuela Infantil Sto. Cristo de la Sangre (Torrijos).

- Escuela Infantil Ana María Matute (Toledo).

Esperamos y deseamos que sea una experiencia provechosa y motivante y que el alumnado consiga completar su parte teórica con la práctica que va a realizar durante estas 400 horas. 

Además, también tendrán que realizar el módulo de Proyecto de Atención a la Infancia donde tendrán que elaborar un proyecto que se pueda llevar a cabo detectando las necesidades y demandas para la zona que esté destinado y teniendo en cuenta que tiene que ir dirigido en el caso de la Educación Formal para niñ@s de 0 a 3 años y en la No Formal para niñ@s de 0 a 6 años.

Revista Fenomenal Educación

En este curso empezaremos con un nuevo proyecto transversal entre los diferentes módulos del curso, que servirá para poner en práctica lo aprendido en los contenidos teóricos de los módulos.

La Revista Fenomenal Educación saldrá en principio de forma trimestral y será una experiencia pionera en la oferta modular del Ciclo Formativo de Educación Infantil. Ya he realizado experiencias similares durante otros cursos, pero esto quiero que sea el principio de algo duradero en el tiempo.

¡¡¡Os espero en el aula!!!

Vuelta al trabajo.

Después de unos días de reubicación en el centro, volvemos al CEPA Teresa Enríquez de Torrijos (Toledo) con nuevas ilusiones y retos, además de nuevos módulos que impartir para el curso 2016/2017.

Los módulos que voy a impartir son los siguientes:

- Expresión y Comunicación.

- Intervención con las Familias.

- Formación en Centros de Trabajo.

- Proyecto de Atención a la Infancia.

El plazo de admisión del alumnado es del 8 al 20 de septiembre de 2016, en breve os iré informando de horarios y fechas de inicio de clases.

Espero que la vuelta sea buena y que a l@s que vengáis por aquí, que paséis un buen curso y que me ayudéis a construir mi proceso de enseñanza-aprendizaje, pues sin vosotr@s esto no tiene sentido.

Concurso-oposición de Educación Física en Primaria en CLM.

Y ahora en esto estamos, hemos hecho la primera parte y esperando nota nos hallamos, mientras tanto, estamos trabajando la programación y la unidad didáctica con todas las ilusiones puestas en superar la fase y poder optar a la segunda parte del concurso-oposición.

 

A todas y todos os deseo un feliz verano, que la fuerza os acompañe y que la salud os respete para seguir disfrutando de la vida y del día a día.

 

¡¡¡CARPE DIEM!!!

 

Final de Curso 2015/2016.

Llega el final de curso y de nuevo sentimientos encontrados y enfrentados entre sí. Por un lado satisfecho con el trabajo realizado a pesar del poco tiempo disponible (media jornada) para sacar adelante cuatro módulos de Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil (Didáctica de la Educación Infantil, Desarrollo Cognitivo y Motor, Formación en Centros de Trabajo y Proyectos de Atención a la Infancia). Pero por otro triste por dejar atrás a un gran grupo de alumn@s.

 

La verdad que desde que empecé allá por noviembre de 2008, siempre he tenido grandísimas y excepcionales personas. Alumnos y alumnas que han tenido diferentes niveles pero que siempre han tenido varios denominadores comunes: sus ganas, ilusión, motivación y empeño por aprender y mejorar tanto a nivel personal como profesional.

 

Me consta que tod@s podrían hacer y sacarse lo que se propusieran, de hecho ya tenemos a alumnos y alumnas que se han sacado el Grado Universitario, que han emigrado a otros países y están desarrollando una vida profesional muy fructífera, que están trabajando en áreas para las que se prepararon, que prosiguen sus estudios o que siguen con sus vidas pero con la satisfacción de titular y vivir una gran experiencia para ell@s.

 

Por eso cierro los ojos, echo la vista atrás y estoy orgulloso de haberme puesto en su camino y haber aprendido de ellos y ellas, en muchos aspectos entre los que hoy quiero destacar sus ganas de vivir, sus ganas de mejorar para cambiar la sociedad y sus ganas por seguir soñando.

 

Quiero mencionar este curso, por un lado por el gran grupo con el que me he encontrado y por otro por ayudarme a crecer como docente y un poco más como persona. Por hacerme ver que cada día trae nuevas ilusiones y cada momento una oportunidad de ser feliz. Siempre hay que quedarse con lo bueno, y creerme que este curso ha sido fenomenal y me he encontrado superior.

 

Muchísimas gracias a Semra, Daniela, Carmen, Loli, Mónica de María, Mónica Sánchez, Mónica Robles, Raquel, María, Rosalía, Marta, Inma, Noelia, Cristina Ruiz, Gema Nombela, Diego, Cristina Díaz, Lydia, Gema Arellano, Alexandra, Ana Laura, Mª Ángeles, Tamara Plaza, Pilar, Sara, Natalia, Sheila, Tamara Beatriz, Filo, María Cerdeño, Victoria, Eugenia, Elena y Verónica por vuestro paso este año por el CEPA Teresa Enríquez.

 

Visita al Colegio Sto. Cristo de la Sangre (Torrijos)

Desde el CEPA Teresa Enríquez queremos dar las gracias al Colegio Sto. Cristo de la Sangre por abrirnos sus puertas para llevar a cabo la Gymkana  "Juegos populares" que realizamos el alumnado del CFGS de Educación Infantil con los cursos de Educación Infantil del 2º ciclo del centro.

 

Fue una experiencia muy divertida en la que las niñas y niños lo pasaron genial y disfrutaron de lo lindo haciendo las pruebas y el alumnado puso todo de su parte, tanto a nivel personal como profesional, para que fuera así.

 

Desarrollo Cognitivo y Motor. Tema 6.

Una vez finalizado el curso, recalcamos lo realizado en el tema 6 de Desarrollo Cognitivo y Motor, la Práctica Psicomotriz en donde hemos trabajado la práctica de la teoría vista en el tema 5.

 

Hemos pasado buenos ratos, con las actividades expuestas por las alumnas y la realización de las mismas del resto. Hemos comprobado en primera mano los avances de los niños y niñas de 0 a 3 años, que vemos como normalizadas, pero que son grandes pasos para ellos y ellas.

 

Hemos trabajado todos los contenidos psicomotrices: tono muscular, control postural, control respiratorio, lateralización, estructuración espaciotemporal y control práxico.

 

Didáctica de la Educación Infantil. Tema 6.

Finalizamos el curso de Didáctica de la Educación Infantil, con el tema que recoge todo lo visto en los anteriores temas, LA PROGRAMACIÓN, para mi un tema muy importante para la formación del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado del CEPA Teresa Enríquez.

 

Para ello hemos visto normativa relacionada, sus elementos y a partir de ahí, hemos ido construyendo y estructurando una propia, tratando todos y cada uno de los apartados de la misma.

 

Satisfecho por el trabajo realizado, lástima el poco tiempo que hemos tenido ante la gran cantidad de temas que contiene el módulo y la disminución del mismo para poder impartir en el centro la Formación en Centros de Trabajo y el Proyecto de Atención a la Infancia.

 

Didáctica de la Educación Infantil. Tema 9.

Ya finalizado el tema 9 de Didáctica de la Educación Infantil, hacemos un repaso de lo acontecido en el mismo.

Hemos analizado y estudiado la denominación de intervención socioeducativa y la tipología de centros y sus características relacionadas con esta etapa:

- Ludotecas y bebetecas.
- Centros de atención temprana.
- Centros de ocio y tiempo libre.
- Casas de colonias y granjas escuelas.
- Aulas hospitalarias.
- Espacios para familiares
- Preescolar na casa (programas específicos).

Desarrollo Cognitivo y Motor. Tema 5.

Una vez finalizado el tema 5 "La Psicomotricidad" y antes de dar paso a la parte práctica del tema 6, quiero reseñar lo trabajado en clase, teniendo en cuenta que era prácticamente todo muy teórico:

 

- Prueba escrita.

- Actividades de la 1 a la 11.

Visita a Pequeñines (Torrijos).

El pasado miércoles visitamos el alumnado del CEPA Teresa Enríquez del CFGS de Educación Infantil, la Escuela Infantil Pequeñines de Torrijos completando así los centros visitados durante este curso (3: público, concertado y privado).

 

Allí pudieron comprobar como se trabaja en el día a día de una Escuela Infantil, y como se trabajan tanto los aspectos del desarrollo como la satisfacción de las necesidades básicas de l@s niñ@s de 0 a 3 años.