#nuevodestino. Día 134. Sorteando baches y tramitaciones burocráticas...

 

#nuevodestino. Día 133. Seguimos de hospitales...

...así que poco que decir a nivel educativo...

#nuevodestino. Día 132. De vuelta...

 ...al hospital con mi madre, y de parón a las aulas por un nuevo ingreso...

Espero que en lo relacionado con la salud, este 2026 empiece a cambiar de una vez por todas,..

#nuevodestino. Día 131. Llegan las vacaciones...

... yuhhhhhhuuu , con una guardia de recreo en los patios de 1°A, 1°B, 2° y 3°< además de vigilancia en salidas y entradas del alumnado del centro.

Además, hecho finalizado las intervenciones de Igualdad con las clases de 1°A y 6°A dentro del Programa PISE+ 25/26 y hemos seguido con el diseño del Programa de Hábitos Sociales Básicos para el CEIP Pedro Zamorano de cara al próximo curso.

#nuevodestino. Día 130. Cerrando trimestre...

...con un trabajo de recogida de información, análisis y redacción del Programa de Hábitos Básicos dirigido al CEIP Pedro Zamorano, para que quede recogido y se pueda poner en funcionamiento en el curso 26/27.

Además, vigilamos las entradas y salidas del alumnado del centro y supervisamos la convivencia del alumnado en los patios del recreo, tanto en el de los mayores como en el de los pequeños.

Las intervenciones están finalizando y sólo quedan las de mañana en 1ºA y 6ºA, para hacer un total de 21 intervenciones, un número muy alto para lo que se acostumbraba en el Programa PISE +, donde lo habitual es hacer dos intervenciones mensuales, pero en el que este año como novedad se han subido a cuatro, una semanal.

#nuevodestino. Día 129. La última...

 ...CCP del trimestre para tratar asuntos de cara al 3º trimestre, donde tienes la sensación de que falta mucho, pero luego se pasa rápido.

Hemos supervisado las entradas y las salidas del alumnado del centro y hemos supervisado los espacios de recreo, con la ausencia de 5º, 6ºA y 6ºB, que se han ido de excursión al Borril.

Hemos intervenido en 4º con las sesiones pendientes del Proyecto de Educación en Igualdad dentro del Programa PISE+ 25/26, y seguimos con el desarrollo del Proyecto Naturaliza que comenzará en abril a la vuelta de vacaciones.

Y retomamos las tareas pendientes que tenemos con el centro, elaboración de las fichas del Programa PISE+ 25/26, del que hay plazo hasta el 31/05/2026 para su elaboración, los Programas de Habitos Sociales para el centro y de Mediación Escolar, ambos inexistentes hasta la fecha y la elaboración del prediseño de las reuniones de Escuelas de Familias que tendrán lugar los martes de mayo de 2026.

#nuevodestino. Día 128. Sustituimos...

...de nuevo, entrando las primeras tres sesiones en 2º, para después pasar a las intervenciones pendientes de Proyectos anteriores estamos cerrando antes de las vacaciones de Semana Santa. Hoy con 3º y 6ºB.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos supervisado los espacios de recreo en ambos patios para velar por el buen funcionamiento de la convivencia.

Además, hemos tenido reunión del Equipo de Orientación Académica para tratar aspectos relacionados con los ACNEAE y ACNEE a lo largo de este trimestre que está llegando a su fin.

#nuevodestino. Día 127. Comienza la última semana...

...del 2º trimestre, con intervenciones en 1ºB y 2º, en las que trabajamos sesiones pendientes de Proyectos realizados para reforzar actividades que no habían quedado claras o completas del Programa PISE+ 25/26.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos hecho guardia en el patio de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB para velar por el funcionamiento de la convivencia en el mismo.

Hemos tenido la reunión con la madre del alumnao sancionado para informar de todo lo acontecido en el proceso y para hacer un seguimiento continuo tanto en el centro como en su entorno.

Damos forma al diseño del Proyecto Naturaliza dentro del Programa PISE+ 25/26, con el objetivo de ponerlo en marcha a la vuelta de vacaciones.

#nuevodestino. Día 126. Semana larga...

...que acaba hoy, con la viglancia de las entradas y salidas del alumnado del centro y la guardia de recreo en el patio de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º, sin dejar de supervisar el de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB.

En las intervenciones, hemos estado en las clases de 1ºA y 6ºA con el Proyecto de Educación en Igualdad dentro del Programa PISE+ 25/26.

Seguimos dando forma al informe del alumno que ha estado sancionado y que tenemos que mostrar a su familia el lunes en la reunión que tendremos para abordar lo trabajado y las propuestas que trasladamos a las familias.

Sonríamos más...

 

#nuevodestino. Día 125. Cerramos evaluaciones...

...con la sesión de 3º ciclo para evaluar a los grupos de 5º, 6ºA y 6ºB, en la que hemos ido viendo el grado de consecución de aprendizajes en cada una de las materias.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos conversado con la encargada del comedor para comprobar el comportamiento del alumnado en el mismo y hemos estado en los espacios comunes durante el recreo.

Y durante el resto de la jornada hemos estado diseñando el informe del alumno que ha estado castigado cinco días de 14:00 h a 15:00 h en el centro.

#nuevodestino. Día 124. Día intenso de trabajo...

...en varios frentes, primeramente supervisando las entradas y salidas del alumnado al centro y los espacios comunes en el recreo, en ambos patios para velar por la convivencia y que se cumplan las normas de funcionamiento del centro, atendiendo y resolviendo las situaciones de conflicto que se dan a través del diálogo.

Hemos realizado las interenciones del Proyecto de Educación en Igualdad con 4º y 5º, correspondientes al Programa PISE+ 25/26 y nos hemos reunido con el equipo directivo para abordar las sesiones de castigo que hemos tenido con un alumnado que tuvo una conducta violenta con un compañero de clase.

Además, hemos realizado las sesiones de evaluación del 2º ciclo de Educación Primaria.

#nuevodestino. Día 123. Sensaciones encontradas...

...porque a veces lo personal supera a lo profesional, y estamos pasando un bache familiar que nos hace a veces no tener todos los sentidos puestos en el ámbito laboral.

A pesar de ello, hemos estado en la supervisión de las entradas y salidas del alumnado del centro y en los espacios comunes durante el recreo para velar la convivencia de todos en su día a día.

Hemos realizado las intervenciones en 3º y 6ºB con las primeras sesiones del Proyecto de Educación en Igualdad dentro del Programa PISE+ y hemos recabado información de ACNEAE y ACNEE  para una, esperemos, futura reunión con los servicios sociales de la localidad, poniendo especial hincapié en el alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa.

En la última hora, hemos tenido la evaluación del alumnado de Educación Infantil del centro.

#nuevodestino. Día 122. Arrancamos semana...

...con intervención del Proyecto de Igualdad en las clases de 1ºB y 2º, correspondientes el Programa PISE+ 25/26 y la guardia de recreo en el patio de los cursos de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB, sin olvidar el otro patio donde están los pequeños.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro, y hemos tenido las primeras evaluaciones del segundo trimestre, con el 1º Ciclo de Educación Primaria.

#nuevodestino. Día 121. Terminamos semana...

de trabajo en el mundo de la docencia, duro en algunos momentos, pero motivante en muchos más porque el alumnado te da mucho y es el que más valora tu trabajo en el día a día y en el CEIP Pedro Zamorano hay muy buen capital humano.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos tenido guardia de recreo en el patio de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º de Educación Primaria, aunque nos acercamos también al otro patio para velar por el funcionamiento de las normas de convivencia y que en estos espacios comunes la vida del alumnado sea lo mejor posible.

Además, hemos tenido las primeras intervenciones del Proyecto de Educación en Igualdad con los grupos de 1ºA y 6ºA. 

#nuevodestino. Día 120. Trabajo de campo...

...en el centro, para recabar información sobre ACNEAE y ACNEE de cara a realizar la próxima reunión con Servicios Sociales para tratar el avance a lo largo del curso.

Además, hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos conversado con la encargada del comedor para comprobar las normas de convivencia en el mismo.

Y hemos sustituido a la profesora de 6ºB, porque se ha dado de baja en el centro.

Para finalizar el día, hemos seguido con el diseño de Proyectos de Naturaliza qie forma parte del Programa PISE+ 25/26.

#nuevodestino. Día 119. Avanzamos...

...con el Proyecto de Igualdad, perteneciente al Programa PISE+ con las primeras sesiones en 4º y 5º, además de realizar la supervisión individual a determinado alumnado de ambos grupos, uno de los cuales sigue castigado y hoy tendremos la última sesión con el, para finalizar su período de castigo por mal comportamiento agravado en el tiempo.

Además, hemos realizado el seguimiento de las entradas y salidas del alumnado del centro y de los espacios comunes en el recreo.

Y seguimos, con el diseño del Programa PISE+ 25/26 en cuanto a los programas que nos quedan pendientes de aqui al final de curso.

#nuevodestino. Día 118. Salimos del...

...laberinto de las sustituciones, al venir sustitución para 2º, por lo que volvemos a trabajar en las intervenciones con los Proyectos, trabajando esta semana el de Igualdad, correspondiente al Programa PISE+ 25/26 del mes de marzo.

Además, hemos realizado el seguimiento de las entradas y salidas del alumnado del centro y la vigilancia de los espacios comunes en el recreo.

Tenemos por delante, el diseño del Proyecto Naturaliza y el de Inclusión Educativa para marzo y abril de 2026.

#nuevodestino. Día 117. Seguimos...

...sustittuyendo y esto va para largo, hoy toda la mañana con el grupo de 2º y sólo hemos parado una hora, en la que hemos tratado temas generales de los otros grupos.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y en la guardia hemos doblado los dos espacios del recreo, estando más tiempo en los grupos de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB.

Además, hemos realizado las actividades de convivencia con el alumno castigado de 5º de 14:00 h a 15:00 h.

8 de marzo. Día Internacional de la Mujer.

 

#nuevodestino. Día 116. Nos vamos de excursión...

 ...con los grupos de 1°A, 1°B y 2° a Toledo a realizar las actividades de Mini chef y pasar una mañana de actividades complementarias.

Seguimos como tutor reserva de 2°, a darlo todo.

#nuevodestino. Día 115. Sustitutciones...

...a tope, además de vigilar las entradas y salidas del alumnado del centro y la vigilancia en los espacios comunes del recreo. Las sutituciones en 2º por la ausencia de la tutora por tema médico. Pocas ganas de hablar y muchas ganas de salir corriendo...

#nuevodestino. Día 114. Interviniendo...

...con una sesión pendiente del Proyecto Gestión INNOVA (ONCE) en 5º y una sesión pendiente del Proyecto Habilidades Sociales en 4º del Programa PISE+ 25/26.

Además, hemos vigilado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos supervisado las guardias de los espacios comunes en el recreo.

Hemos tenido la tercera sesión con el alumno castigado para trabajar dinámicas de resolución de conflictos y de habilidades sociales.

Hemos diseñado el Proyecto de Igualdad para la semana que viene empezar con las clases si las sustituciones me dejan.

#nuevodestino. Día 113. Trazamos un martes...

...diverso con actuaciones relacionadas con la vigilancia de las entradas y salidas del alumnado desde el centro y las vigilancias sin guardias en ambos espacios de recreo, tanto en los más mayores, como en los más pequeños para comprobar la convivencia entre alumnado de diferentes cursos y los conflictos que surjen a través de la convivencia y la participación en juegos.

Además, hemos intervenido en 3º y 6ºA con las actividades pendientes de los Proyectos del Programa PISE+ 25/26 y hemos puesto en aviso del siguiente Proyecto de Igualdad que comenzará la semana que viene con motivo del Día Internacional de la Mujer.

Y hemos actuado con el alumno castigado de 5º y con el que estamos realizando intervenciones individualizadas relacionadas con las habilidades sociales y la resolución de conflictos.

#nuevodestino. Día 112. Comenzamos marzo...

...con intervenciones relacionadas con el Proyecto de Igualdad en las clases de 1ºB y 2º dentro del Programa PISE+.

En los recreos, realizamos guardia de recreo en 4º, 5º, 6ºA y 6ºB para velr por la convivencia y el buen ambiente en el centro, resolviendo las situaciones de conflicto que se han dado.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado al centro y hemos conversado con la encargada del comedor para comprobar como va el funcionamiento del mismo.

Además, hemos tenido reunión de ciclo para organizar las actividades relacionadas con el Día de la Mujer que se celebra el lunes que viene, siendo el día conmemorativo, el domingo.

Y hemos perfilado las sesiones de atención con el alumno que está castigado durante la exclusiva por su comportamiento inadecuado en el centro.

28 de febrero. Día Mundial de las Enfermedades Raras.

...con investigación logramos todo y para eso se necesitan más fondos y creer en nosotros.

#nuevodestino. Día 111. Cerrando semana...

...con marcha solidaria "Más allá de lo raro" para solidarizarnos con el Día de las Enfermedades Raras que se celebra, mañana 28 de febrero, y por el cual recaudamos fondos desde el centro para solidarizarnos por la causa.

Además, realizamos las intervenciones en 1ºA y 6ºA con las sesiones del Proyecto de Gestión INNOVA (ONCE) y del Proyecto de Habilidades Sociales del Programa PISE+ 25/26.

Hemos realizado el seguimiento de las entradas y salidas del alumnado al centro y guardia en el recreo de 1ºA, 1ºB, 2º y 3 para velar por la convivencia entre el alumnado en los espacios comunes.

#nuevodestino. Día 110. Jueves para replantear...

...que proyectos hemos desarrollado dentro del Programa PISE+ 25/26, y de los cuáles, donde podemos poner el foco y donde los dejamos zanjados. Concluimos que debemos trabajar el Proyecto de Habilidades Sociales de manera alterna en estos meses que faltan y dejamos preparado el Proyecto de la Igualdad para trabajar las actividades relacionadas con el Día de la Mujer.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos hecho el seguimiento del alumnado en espacios comunes durante el recreo.

Además, hemos trabajado aspectos relacionados con la convivencia de determinado alumnado que necesita una atención individualizada.

#nuevodestino. Día 109. Tenemos CCP...

...con varios temas a tratar y que se avecinan en el tiempo que viene: evaluación de diagnósitico, marcha solidaria, sesiones de evaluación, programa tu cuentas y programa de frutas del que me nombran responsable, además, de varios temas.

Así que, nos atribuimos otra función, responsable del Programa de Frutas, que viene subvencionado desde la Consejería de Eduación, Cultura y Deportes.

Hemos intervenido con sesiones del Proyecto de Habilidades Sociales con las clases de 4º y 5º de Educación Primaria para trabajar la resolución de conflictos por la mala convivencia en ambos grupos. Las sesiones no han sido satisfactorias por lo que la semana que viene haremos sesiones prácticas en el patio.

Además, hemos supervisado las entradas y salidas del centro del alumnado y contemplado los recreos en ambos patios para supervisar el ambiente del alumnado del centro en espacios de ocio.

#nuevodestino. Día 108. Reunión del COEP...

...de zona correspondiente al 2º trimestre con temas relacionados sobre la inclusión educativa y los ACNEE y ACNEAE.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y controlado los espacios comunes en el recreo, además de trabajar de manera individual con el alumnado que lo ha requerido en cuanto a las intervenciones que tenemos presentes, estando en una reunión de una madre de un alumno con un especialista.

Además, hemos intervenido son sesiones pendientes de los Proyectos que hemos desarrollado hasta la fecha, correspondientes a los grupos de 3º y 6ªB.

Y estamos finalizando las próximas intervenciones del mes de marzo con los grupos de clase del CEIP Pedro Zamorano.

#nuevodestino. Día 107. Comenzamos última semana...

...de febrero con unas nuevas sustituciones en 3º por la ausencia de la tutora a 2ª y 3ª hora, complementando las horas de Lengua y Música.

Además, hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos mantenido una reunión de seguimiento con la encargada de comedor del funcionamiento del mismo.

Hemos intervenido con sesiones del Proyecto de Gestión INNOVA (ONCE) del Programa PISE+ 25/26 en los grupos de 1ºB y 2º.

Y hemos tenido guardia de recreo en los patios de 4º, 5º, 6ºA y 6ºB, para velar por el respeto y la convivencia del alumnado en los espacios comunes y hemos echado un vistazo al patio de los pequeños.

Seguimos con el diseño del Proyecto del mes de marzo, correspondiente al Programa PISE+ 25/26.

#nuevodestino. Día 106. Cerramos semana corta...

...con la supervisión de las entradas y salidas del alumnado del centro, así como la guardia de recreo en el patio de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º de Educación Primaria para vigilar el buen funcionamiento del clima de respeto entre el alumnado.

Actuamos en una incidencia con alumnado de 6º, que ayer se vio envuelto en una pelea, pero fuera del centro, y trabajamos para evitar que la situación vaya a más y apercibiendo al alumnado implicado en el mismo.

Además, intervenimos con las segundas sesiones del Proyecto de Gestión INNOVA (ONCE) con los grupos de 1ºA y 6ºA, y trabajamos con el resto una evaluación del mismo, antes de pasar al siguiente, correspondientes al Programa PISE+ 25/26.

#nuevodestino. Día 105. Celebramos el Carnaval...

...hoy en el centro. Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado al centro y hemos supervisado los espacios comunes en el recreo para velar por la convivencia y el buen funcionamiento del centro.

Además, hemos supervisado al ACNEAE y ACNEE en el desfile que se ha hecho desde el centro hasta la plaza pasando por las calles del pueblo.

Y hemos seguido con el diseño del Proyecto del mes de marzo, correspondiente al Programa PISE+ 25/26.

#nuevodestino. Día 104. Volvemos del puente...

...con una sustitución en 3 años de Educación Infantil y las dos intervenciones en 4º y 5º de Educación Primaria con las últimas sesiones del Proyecto de Gestión INNOVA (ONCE).

Además, estamos terminando de dar forma al Proyecto del mes de marzo del Programa PISE+ 25/26 y preparando las siguientes intervenciones arealizar con el alumnado de Educación Primaria.

Hemos ayudado a los últimos detalles del Carnaval que se celebrará mañana por la suspensión de la semana pasada por las fuertes lluvias y hemos estado en la vigilancia de las entradas y salidas del alumnado en el centro.

#nuevodestino. Día 103. Se aplaza el Carnaval...

...por la lluvia que no deja caer en estos días, por lo que se aplza al jueves próximo, aunque al alumnado se le dice que venga disfrazado en el día de hoy.

Hemos supervisado las entradas y salidas del alumnado del centro y hemos tenido una reunión con la encargada del comedor para ver el funcionamiento del alumnado en el mismo.

Además, hemos intervenido con 1ºA y 6ºA con las segundas sesiones del Proyecto Gestión INNOVA (ONCE) y hemos estado trabajando los carnavales en el tercer ciclo.

13 de febrero. Nos acompaña en el día a día...

 

#nuevodestino. Día 102. Seguimos con las intervenciones...

...del Proyecto Gestión Innova (ONCE) del Programa PISE+ 25/26, en 4º y 5º de Educación Primaria con la segunda y primera sesión, respectivamente. Además, diseñamos el siguiente Proyecto del Programa PISE+.

Supervisamos las salidas y entradas del alumnado al centro y los espacios comunes del recreo en los pasillos de 3º ciclo, por la lluvia que nos sigue acompañando en nuestro día a día.

Además, resolvemos varios conflictos que se han dado entre alumnado tanto en el día de hoy como ayer.

11 de febrero. Día Internacional de la Niña y la Ciencia

 ¿Por qué dedicamos un día a la mujer y la niña en la ciencia?

La igualdad de género ha sido siempre un tema central de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no solo al desarrollo económico del mundo, sino también al progreso y avances en los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

La Asamblea General de las Naciones Unidas, declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología.

El 22 de diciembre de 2015, el órgano de las Naciones Unidas dónde están representados todos los Estados Miembros, aprobó una resolución en la que justificaba la proclamación de este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres), la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y otras organizaciones competentes para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y las niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Mujeres como Hipatia de Alejandría, Isabel Torres Salas, Olivia Sabuco, Dian Fossey, Maria Montessori, Margarita Salas, Cecilia García de Cosa, Victoria Losada Pérez, Maryam Mirzakhani, Marie Curie, Florence Nightingale, entre muchísimas más, han sido y son fundamentales para el avance y el desarrollo en ámbitos como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, nos sumamos a la celebración de esta efeméride, impulsando actividades y acciones dirigidas a los centros educativos, recomendando lecturas, películas y recursos digitales para trabajar en cualquier momento durante todo el curso escolar.

Visibilizar a todas las mujeres dedicadas a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, conocer y reconocer sus logros, su trabajo, e impulsar el acceso y la participación plena e igualitaria en el campo científico, no solo es cuestión de justicia social y democracia,  sino también una apuesta por crear referentes en los que fijarse todas las niñas y adolescentes que decidan enfocar sus estudios en los ámbitos de la innovación, la tecnología y la ciencia.

Fuente: JCCM

#nuevodestino. Día 101. Cuando ayer...

,,,parecía que el agua nos daba un respiro, que no fue todo el día, va hoy y amanece con más agua todavía. Esto es un no parar, no se si llegara el día que deje de llover, pero de momento nos tenemos que ir readaptando en las adaptaciones y los recreos se convierten en lugares de guardia en los aulas y pasillos.

Hemos supervisado la entrada y salida del alumnado del centro, con agua y chorreando como no y hemos tenido reunión con el Equipo de Orientación Académica para tratar varios asuntos pendientes que se deben ir tratando y en la medida de las posibilidades solucionando.

Hemos desarrollado las intervenciones en 3º y 6ºB con las segundas sesiones del Proyecto Gestión INNOVA (ONCE) desntro del Programa PISE+25/26.

#nuevodestino. Día 100. Llega el lunes...

...y con el, mal tiempo, frío, lluvia, en fin, lo que viene siendo un día más desde hace tiempo. Si a eso le sumamos que venimos de un fin de semana, se hace un poco más cuesta arriba el llegar al centro. Pero, entonces llega lo mejor, la espera del alumnado a las puertas del centro, para volver a sus clases y en ese seguimiento a las entradas y salidas del centro recuperamos la motivación y la ilusión por nuestro día a día.

En las intervenciones realizamos las segundas sesiones de Gestión INNOVA (ONCE), con las clases de 1ºB y 2º y a continuación pasamos a realizar la guardia de recreo.

Trabajamos el Proyecto del mes de marzo, para que el Programa PISE+ 25/26 siga su curso.

#nuevodestino. Día 99. Terminamos semana de...

...sustituciones, cubriendo la baja de la compañera en 1ºA y 1ºB, y además realizando las intervenciones en 1ºA y 6ºA del Proyecto de Gestión INNOVA (ONCE) en sus primeras sesiones.

Además, hemos realizado las intervenciones en la vigilancia del recreo en el patio de 1ºA, 1ºB, 2º y 3º para supervisar la convivencia y repasar los conflictos puntuales de esta semana.

Hemos vigilado la entrada y salida del alumnado del centro y ya nos despedimos, pidiendo que la semana que viene se incorpore una compañera que ayude a minimizar las sustituciones.

#nuevodestino. Día 98. Semana de...

...sustituciones en 1ºB y 1ºA, hoy cubriendo la baja de la compañera que imparte la asignatura de Conocimiento del Medio. Además, con luvia nos toca la salida y entrada del centro del alumnado y hemos supervisado los espacios comunes en el recreo de los pasillos por la climatología.

Hemos realizado la intervnción con un alumno de 3º que presenta problemas de conducta para estudiar el origen de los mismos, si es en casa, en el centro o en ambos y se da el reflejo aquí en determinados momentos del día.

Seguimos con el desarrollo del Proyecto de Gestión INNOVA de la ONCE dentro del Programa PISE+ 25/26 y que se engloba dentro del mes de febrero.

#nuevodestino. Día 97. Lluvia cae...

...y no deja de caer, buff, y por lo menos podemos trabajar, porque en algunas comunidades se han suspendido las clases y los problemas que además conlleva estas siruaciones de alerta.

Hemos intervenido ante una incidencia entre dos alumnos de 3º, con una sesión de modificación de conducta y trabsajo de habilidades sociales y resolución de conflictos, y hemos supervisado los recreos en los pasillos del tercer ciclo.

Además, hemos realizado sustitución en 1ºA por la baja de una compañera, y hemos intervenido en las aulas de 5º con la sesión final de Educación por la Paz y en 4º con la primera sesión del Proyecto de Gestión Innova de la ONCE para dar a conocer los recursos y materiales con los que ellos trabajan para dar a conocer la discapacidad y su objetivo principal, garantizar la inclusión educativa.

Y por último, hemos vigilado las entradas y salidas del centro.

Día Internacional contra el Cáncer 2026.

 

#nuevodestino. Día 96. Haciendo...

...todo lo que podemos en el ámbito socioeducativo con la vigilancia de la convivrncia en los espacios comunes que nos dan los pasillos en el recreo por el continuo agua que cae día a día. Supervisamos la entrada y salida del centro del alumnado y registramos las situaciones e incidencias del alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa en la satisfacción de sus necesidades básicas diarias.

Además nos toca sustituir en 1ºA, por la baja de una compañera y planteamos las primeras intervenciones del Programa Gestión INNOVA (ONCE) en 3º y 6ºB, dentro del Programa PISE+ 25/26.

#nuevodestino. Día 95. Arranca febrero...

...con sustituciones en 1ºA y 1ºB, por las bajas del profesorado del centro. Y además, hemos realizado las intervenciones en 1ºB y 2º con las primeras sesiones del Proyecto Innova (ONCE) del mes de febrero del Programa PISE+ 25/26.

Realizamos el seguimiento de las entradas y salidas del centro y supervisamos el funcionamiento del comedor, así como repasamos y actualizamos las situaciones particulares del alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa con los servicios sociales de la localidad.

Y damos amplitud al Proyecto del mes de febrero para ampliar la variedad de actividades que realizaremos con el alumnado durante este mes.

#nuevodestino. Día 94. Día Internacional de la Paz y la No Violencia en el Ámbito Escolar.

Además, de las tareas diarias de control de salidas y entradas del centro, de guardia en recreo en patio de 1°A y 1°B, 2° y 3°, hemos intervenido en los grupos de 1°A y 6°A con las terceras sesiones de Educación por la Paz.

Y hemos desarrollado actividades con todos los grupos centradas en el día que celebramos.

#nuevodestino. Día 93. Con el amanecer...

...volvió el agua y con el, la anulación de los espacios comunes del recreo, para aprovechar el trabajo transversal de las aulas con los Proyectos para que se conviertan en práctica en la realidad del día a día del alumnado.

A pesar del agua, hemos supervisado las entradas y salidas del centro y hemos diseñado el previo de la celbración de mañana por el Día Internacional de la Paz en el ámbito escolar con el compañero de Educación Física.

Seguimos con el trabajo teórico del Proyecto del mes de febrero y hemos estudiado a fondo el proyecto de Gesitón INNOVA (ONCE) para ver la posibilidad de participar en el y con qué aula sería adecuado hacerlo.

#nuevodestino. Día 92. El temporal...

...nos ha cogido cariño y estamos encadenando uno detrás de otro. Esto hace que los espacios comunes de convivencia en el centro, en lugar del patio y así hacerlo más amplio se reduce a los aulas donde el alumnado convive diariamente y se hacen más difíciles las relaciones entre alumnado de diferentes clases.

Las salidas y entradas del centro se hacen casi imposibles y con sujetar la puerta y el paraguas es suficiente.

En cuanto a las intevenciones entramos en 5º y 4º con las terceras sesiones del Proyecto de Educación para la Paz dentro del Programa PISE+.

Celebramos un claustro con temas económicos del centro y con el desarrollo de las actividades que tendrán lugar en los próxmos días a nivel de centro.

Y en lo personal, malas noticias, volvemos al quirófano con mi madre y ayer por la tarde nos fuimos del cole al hospital, y la operación se alargo hasta finalizar el día, esto está siendo muy duro.

#nuevodestino. Día 91. Adaptando...

...las terceras intervenciones del Proyecto de Ecucación para la Paz a los aulas, por estar imposible el desarrollo de las dinámicas de las terceras sesiones en el patio. Hoy las hemos realizado en 3º y en 6ºB.

Hemos supervisado, a pesar de la lluvia, las entradas y salidas del centro y los espacios comunes del recreo los hemos pasado en los aulas.

Además, seguimos damos forma al siguiente Proyecto del Programa PISE+ para el mes de febrero.