martes, 30 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 22. Hoy teoría...

...del Programa PISE+ con la formación que nos facilita la Consejería de Educación, Cultura y Deportes a través del Centro Regional de Formación del Profesorado en tres jornadas, de las que hoy es la primera y que tiene como eje, el DUA, y que prolonga lo explicado en la edición del curso pasado que nos impartió Coral Elizondo.

Covadonga, nos muestra los ejes y líneas principales a través del DUA y su implantación en el aula, con una gran aportación teórica y un banco de recursos y materiales relacionados con este método de aprendizaje.

Además, realizamos del control de las puertas en la entrada y salida del alumnado y la supervisión del comedor, con el alumnado y hemos tenido dos reuniones, una del Equipo de Orientación Académica para tratar asuntos relacionados con la vida del centro y otra con dirección y una madre de dos alumnos del centro para tratar aspectos relacionados con ellos, mañana superproductiva.



lunes, 29 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 21. Comenzamos semana...

...con formación online, al ser designado como Coordinador de Bienestar y Protección del centro, en el que asisto a través de TEAMS a una serie de ponencias para formarme en este perfil que adopto dentro del CEIP Pedro Zamorano.

Además, tengo vigilancia de entrada y salida del centro, guardia de recreo y supervisión del comedor.

Desde jefatura, nos añaden como funciones dentro del horario de guardia, que el jueves y viernes, seremos el maestro titular de 1 de Educación Primaria, así que nada, a aportar nuestro granito de arena al día a día del centro.



viernes, 26 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 20. Terminamos semana...

...con guardia de recreo, supervisión en las entradas y salidas del centro y conversación con encargada de comedor para ver como ha ido la semana en el mismo. 

Hemos estado trabajando en los proyectos: Naturaliza, Generación Innova, diseño de sociogramas, posibilidad de alumnado ayudante, educando en igualdad.

Hemos sido aceptados en tres cursos del CRFP: Programa PISE+ 3ª edición, Coordinador/a de Prevención y Bienestar Emocional y Educativo, Digitalización de la Programación Educativa y otros ámbitos de la Formación Profesional.



#nuevodestino. Día 19. Jueves de reuniones...

...con 3º ciclo de Educación Primaria, en el que realizamos la sesión de evaluación inicial de los grupos de 5º, 6ºA y 6ºB para comprobar el nivel de adecuación socioeducativo del alumnado.

Reunión productiva que nos ha ayudado a conocer a las alumnas y alumnos, de cara a la realización de los proyectos que vamos a poner en marcha en octubre, dentro del Programa PISE+.

Además, realizamos la vigilancia a entradas y salidas del centro, la supervisión del comedor y la salida en recreos, para seguir al alumnado en su día a día socioeducativo.



miércoles, 24 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 18. Nos apuntamos a Generación Innova...

...el 42 Concurso ONCE con el lema "Imaginar nos hace iguales", Programa de Acción Educativa basada en la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE, ley educativa actualmente vigente en España), cuyo objeto es sensibilizar a los más jóvenes sobre la necesidad de volver a imaginar y de fomentar la innovación para construir una sociedad más accesible e inclusiva para todos y todas.

Con los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º participaremos en esta iniciativa donde queremos motivar e implicar al alumnado de estos cursos del CEIP Pedro Zamorano con el objetivo de dar a conocer a nuestro centro a un entorno más alejado del habitual y que sus trabajos puedan ser vistos por otras comunidades educativas.

Además, seguimos realizando la planificación de los diferentes proyectos del Programa PISE+, para que estén recogidos en diferentes temáticas mensuales que obedezcan a un trabajo previsto en relación a los diferentes ejes del plan y que queremos dar un giro respecto a lo hecho en los cursos anteriores.

Y estamos en las entradas y salidas del centro, en la vigilancia del comedor, y en la supervisión del recreo para ir conociendo al alumnado fuera del aula, en un ambiente más social que educativo, pero sin dejar de lado un ámbito del otro.


martes, 23 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 17. El centro...

...obtenemos el sello de Naturaliza como centro que va a trabajar en favor de la naturaleza, en cuanto al cuidado del medioambiente y la mejora de nuestro entorno a través de la acción por el clima.

Además, seguimos con nuestro día a día en las entradas y salidas del cole, vigilancia del comedor y cuidados socioeducativos en el recreo.



lunes, 22 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 16. Nos viene el frío...

...y con ello, un día de búsqueda de información para nuestros ejes de trabajo. Vamos cerrando el mes de octubre, para tener toda la documentación preparada a tiempo. El eje de este mes van a ser los ODS y de ahí empezaremos a sacar las temáticas para los diferentes grupos de Educación Primaria.

En principio nos centraremos en los ejes 1 y 2 de los ODS, para así poder llegar a todos de manera transversal antes de acabar el curso, esto se trabajará de manera directa con los cuatro ejes del Programa PISE +, convivencia, absentismo, participación de las familias y mejora de respuesta.

Además, salvamos las tareas diarias: control y vigilancia de puertas a la entrada y salida del centro, mejor funcionamiento del comedor y guardia de recreo con la participación en los diferentes juegos propuestos para 4º, 5º y 6º, que está semana cambian y rotan con respecto a la anterior: tenis de mesa, ajedrez y juegos populares.



viernes, 19 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 15. Primeras reuniones...

...con alumnado de 1º y 3º para tratar aspectos de convivencia, relacionados con incidencias que se han producido en el comedor en estos días anteriores. Les paso hoja de reflexión, para que comenten como se han sentido y si piensan en la situación y que comportamiento o actuaciones van a tener ahora después de hablar conmigo.

Le traslado la información a la directora, responsable del comedor, y esperemos que este trabajo dé sus frutos.

Además, hemos tenido vigilancia de recreo y diseño y desarrollo de los proyectos que vamos a poner en marcha en el mes de octubre con el alumnado del centro.



#nuevodestino. Día 14. Reunión de Equipo de Orientación Académica...

..con el personal del centro, Orientadora, Especialistas de Audición y Lenguaje y de Pedagogía Terapéutica para tratar gran variedad de asuntos abiertos relacionados con la organización y funcionamiento del centro.

Hemos avanzado en muchos temas y otros se quedan abiertos a debate, que se irán resolviendo con el paso de los días y la actividad docente.

En cuanto a mi trabajo, queda fijado mi horario y las intervenciones anexas que se añaden a mi día a día en el centro: guardias, control de entradas y salidas en la puerta, supervisión de la vigilancia del comedor, etc.



#nuevodestino. Día 13. Trabajo de campo...

 ...siguiendo los cuatro ejes del Programa PISE +:

- Convivencia.

- Mejora de Respuesta.

- Absentismo Escolar.

- Participación de las Familias.

Y teniendo en cuenta para ello, las horas de Proyecto de Educación Primaria para que en esas horas, al menos de manera quincenal, trabajemos con cada uno de los grupos los ejes del Programa.



martes, 16 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 12. Acotamos espacios...

 ...de trabajo, asumiendo de manera clara la vigilancia a las entradas y salidas de los mayores del centro. Además, supervisión en el comedor y especial control en espacios comunes como recreos o lugares de intercambio de aulas.

Seguimos con los proyectos a desarrollar, dentro del Programa PISE + y esperamos a que nos citen al curso de inicio del desarrollo del mismo.

Y vamos perfilando nuestro horario de intervención con cada grupo y resolvemos un conflicto entre alumnos de 5º, siendo la resolución satisfactoria.



lunes, 15 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 11. Afrontamos semana...

...con el objetivo de asentar horario e ir adaptándonos al ritmo del centro.

Comenzamos con vigilancia de entrada al centro y terminaremos la jornada escolar con la misma tarea a la salida, y después iremos al comedor para tratar aspectos de vigilancia con el alumnado que asiste al comedor del centro.

Tuvimos guardia de recreo en el que impulsamos la primera jornada de fútbol chapas, tres en raya, en juegos pintados, tenis de mesa y ajedrez con los grupos de 4º, 5º y 6º. Iremos rotando y comprobando la idoneidad de poner el marcha el programa alumnado ayudante en el mismo.

Y proseguimos con el estudio de las nuevas iniciativas para que se puedan poner en marcha en el mes de octubre: educando en igualdad y actividades del día de los derechos humanos.

Finalizamos la jornada con las reuniones de los equipos de ciclo, asistiendo a la del tercero, que es la que me corresponde.



viernes, 12 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Dia 10. Cerramos semana...

...con intervenciones en diferentes aulas en las que el alumnado ha necesitado de mi apoyo, además hemos tenido un conflicto en el comedor, por el que tenemos que trabajar la semana que viene en habilidades sociales.

Hemos realizado guardia de recreo, en donde nos ha servido para conocer mejor a las alumnas y alumnos y hemos hecho el control de salidas y entradas del alumnado.

Y para finalizar, hemos trabajado diferentes programas que vamos a incluir en el PISE+ 2025/2026.



jueves, 11 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 9. Trabajo de campo...

...suco y poco visto, pero esperamos que sea productivo y útil para el alumnado del centro, a través de las diferentes propuestas que deseamos se conviertan en programas que se incluyan en el Proyecto PISE+ de este 2025/2026 en el CEIP Pedro Zamorano.

Realizamos las tareas diarias del centro e intervenimos pasando por los aulas para registrar las horas de proyecto de cada aula, y así preparar mi horario de intervención en cada una de ellas.



#nuevodestino. Día 8. Primera CCP...

...del curso escolar con diferentes puntos a tratar de organización y funcionamiento del centro: excursiones, día no lectivo, evaluaciones iniciales, reuniones con familias, otras informaciones y ruegos y preguntas. 

Además, seguimos con las tareas diarias establecidas por el centro y comenzamos a preparar nuestra intervención socioeducativa en el centro a través de diferentes propuestas y programas que deseamos poner en marcha durante este curso 2025/2026.



#nuevodestino. Día 7. Conociendo clases...

...y grupos a través de las sesiones de Educación Física, con Mariano, el maestro y especialista del centro, grandísimo profesional y mejor persona que me ha ayudado a conocer más al alumnado del centro en un tono profesional y distendido.

Además, tuvimos reunión en el Equipo de Orientación Académica para ir tratando las actuaciones personificadas de ACNEE y ACNEAE.

Y, realizamos las tareas diarias que tenemos asignadas, control de puertas de entrada y salida y accesibilidad al comedor.



lunes, 8 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 6. Comenzamos semana...

 ...con la llegada del alumnado al centro y comenzamos con las tareas diarias en las que nos vamos introduciendo:

- Apertura y cierre de puertas para el alumnado de Educación Primaria, con la supervisión de que las familias autorizadas recojan al alumnado, y éstos no se vayan con menores o extraños.

- Guardia de recreo en el patio de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria.

- Recopilación de documentación relacionada con el PSC el centro y comienzo de preparación del Programa PISE + 2025/2026.

- Preparación de la agenda y cuaderno del Profesorado para llevar un mejor control y seguimiento de mis funciones diarias y así, no dejar nada al azar.



#nuevodestino. Dia 5. Reunión con familias...

...que llegan nuevas al centro y que necesitan de una reunión previa con el Equipo de Orientación Académica (EOA), para tratar aspectos fundamentales de las normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro. 



#nuevodestino. Día 4. Reunión de protocolo de acogida...

...al nuevo alumnado ACNEE y ACNEAE en el centro, para tratar de manera individualizada la situación de cada alumna y alumno, para sentar las bases y horas e trabajo dedicado específicamente en función de sus características y necesidades.

En principio, son 18 alumnas y alumnos, pero todavía es pronto para saber el número exacto y además, como dice la normativa, todo el alumnado en su etapa educativa debe trabajar dentro de un marco educativo inclusivo.



#nuevodestino. Día 3. Segundo día de claustro...

...e información del centro, hoy centrada en el Plan de Mejora Educativa en el que abordamos todos los puntos y en donde rescato lo más importante de mi labor diaria:

- Fomento de la convivencia.

- Diseño de Proyecto de Mediación Escolar.

- Diseño y entrenamiento del Programa de Habilidades Sociales.

- Participación con las Familias.

- Relaciones institucionales.

- Educación Inclusiva.



martes, 2 de septiembre de 2025

#nuevodestino. Día 2. Reuniones de inicio...

...para saber las funciones a desarrollar en el nuevo centro y a continuación, claustro inicial para tratar diferentes puntos de normas de organización y funcionamiento del centro.

Tenemos muchas cosas por delante, mucho nuevo trabajo por hacer y desde mi humilde opinión, demasiados cargos para una persona, que así pueda desempeñar su labor docente en el día a día del centro. Además, hay otras funciones que entiendo se deben hacer pero que no son competenciales nuestras, así que toca readaptarse y ver la mejor de las expectativas ante lo nublado que se presenta, esperemos que con el paso de los días, todo se vaya aclarando y haciendo de nuestro día a día, un mundo ilusionante por el que volver a soñar y poner nuestro minúsculo granito de arena...



#nuevodestino. Día 1. Toca rehacerse...