,,,con el Gran Desfile en el que todo el centro ha celebrado la Fiesta de Carnaval por las calles aledañas al colegio.
Os dejo una imagen del profesorado que ha currado un montón estos días para que hoy saliera genial todo, infinitos aplausos para tod@s.
..las sesiones del Programa "Riesgos de las Redes", después del estudio de estos días, para que el proyecto quede preparado de cara al mes de marzo que es cuando se va a desarrollar el mismo.
En los recreos, desarrollamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º, y resolvemos las incidencias que se produjeron en el mismo.
Además, realizamos la intervención con el alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa y que estos días estamos incidiendo en dos alumnas de diferentes grupos y que presentan unas casuísticas que hay que abordar de manera urgente por la petición de sus tutoras para que solucionemos de la mejor forma posible la problemática que presentan.
Trabajamos los Proyectos de Mujeres por Carta 8M 2025 y comenzamos a elaborar la plantilla del 2º trimestre del Plan PISE + que nos piden desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y finalizamos el día con la preparación de los disfraces para el día de mañana con motivo de las actividades de carnaval del centro y estudiamos el dossier de APACE de cara a los recreos inclusivos que vamos a llevar a cabo.
..con el Programa de Alumnado Ayudante en los grupos B de 5º y 6º, resolviendo conflictos e incidencias que se han producido en los recreos y con la nota positiva de que alumnado ayudante que no está participando de manera directa en el día correspondiente, realiza las labores de ayuda con alumnos y alumnas que lo necesitan, independientemente si les toca o no.
Hemos trabajado el envío del Proyecto de Mujeres por Carta 8M 2025 para ver como proceder con cada una de las cartas realizadas.
Seguimos con el trabajo de las sesiones de Riesgos de las Redes para los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º.
Y hemos actuado con diferentes alumnos y alumnas en situación de vulnerabilidad socioeducativa que necesitaban de una actuación directa por diferentes situaciones que presentaban en el día de hoy.
..Equipo de Orientación Académica (EOA) con un montón de temas por la no reunión de la semana pasada, al estar fuera de visita a los IES de Torrijos (Toledo) con el alumnado de 6º.
Hemos tratado las intervenciones y sesiones con ACNEE y ACNEAE, el trabajo con el alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa, los proyectos del PSC: Mujeres por Carta 8M 2025, Riesgos de las Redes, el proyecto desde orientación de "Recreos Inclusivos con APACE" y las actividades y sesiones previas para formar al alumnado del centro con la visita del alumnado de APACE que vamos a llevar a cabo en el mes de marzo, las actividades de carnaval de esta semana y la inclusión de actividades desde nuestro departamento con motivo de la semana cultural que se va a celebrar desde el 7 hasta el 11 de abril.
Hemos desarrollado el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º y actuado sobre las incidencias y conflictos que han surgido en los recreos.
Hemos intervenido en la salida y entrada de la alumna en situación de vulnerabilidad socioeducativa y que por problemas de higiene y salud ha estado faltando mucho en estos días.
Hemos llamado a Escuelas de Familias de cara a solicitar la formación del 2º semestre de 2025, aunque en principio no participaríamos por estar inmersos en la programación del 1º semestre de 2025, actividades que se van a desarrollar los jueves del mes de marzo de 9:15 h a 11:15 h.
..después de disfrutar de un día de asuntos propios el pasado viernes, que aprovechamos para hacer un viaje hacia la felicidad y pasar unos días maravillosos en excelente compañía, y además lograr recuperarnos de un dolor que ha traspasado lo físico y ha llegado a lo emocional.
En este lunes, hicimos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º en los que conflictos e incidentes casi fueron nulos y eso da una visión del buen funcionamiento del centro.
En las incidencias, tuvimos problemas con la alumna en situación de vulnerabilidad socioeducativa que se incorporó al centro y que traía el mismo inconveniente que días atrás y que después de hablar con la familia esperemos que se solucione en breve y la situación no nos llegue a perjudicar en nuestro ámbito personal, pues el profesional que está para que lo desarrollemos.
Además, empezamos a preparar los recreos inclusivos con APACE, a seguir con la preparación de sesiones de Riesgo en Redes y a trabajar las intervenciones en habilidades sociales de los próximos días.
..por un lumbago o ciática que nos hace rendir menos, pero intentando sacar el trabajo adelante.
Recibo mucha ayuda por parte del profesorado y del alumnado implicado en las acciones que hoy tocan. Desarrollamos con dolor continuo en los recreos, el Programa Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º, resolviendo las incidencias que se producen.
Realizamos las visitas a las clases donde hay alumnado con vulnerabilidad socioeducativa y en situación de posible absentismo para seguir con la recogida de información que nos ayuda a la realización de informes.
Seguimos con la preparación de actividades del Programa "Riesgo en Redes" para 2º y 3º ciclo de Educación Primaria con el objetivo de desarrollarlas en el mes de marzo.
..Juan de Padilla y Alonso de Covarrubias de Torrijos (Toledo) con el alumnado de 6ºA y 6ºB. Increíble experiencia que ha dejado un buen sabor entre el alumnado y en el que hemos podido conocer el día a día de la vida de los centros a los que podrán ir nuestro alumnado a partir de septiembre al comienzo de la etapa de Secundaria, después de haber finalizado su paso por el CEIP Ntra Sra. de la Monjía en las etapas de Infantil y Primaria.
Antes, dejamos repartidos los petos y las credenciales del Alumnado Ayudante para que el grupo A de 5º lo hiciera en el recreo, ante mi ausencia en el día de hoy.
..esta semana con la finalización del plazo para inscribirse en el Programa de Mujeres por Carta 8M 2025. Ahora toca esperar que se pongan en contacto con el centro para ver como debemos proceder en el envío de cartas donde nos toque.
Nos llega la programación de Escuela de Familias 24/25 con la forma de inscribirse, las fechas de realización de las jornadas y la temática de cada una de ellas.
Además, en los recreos realizamos el Programa de Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º.
Y trabajamos con un alumno disruptivo que ha pegado y agredido a compañeros en 2ºC, de cara a mejorar su comportamiento. Hoy ha recibido su segundo parte y va a ser expulsado del centro durante unos días.
..y celebración del afecto por parte de la comunidad educativa del CEIP Ntra. Sra. de la Monjía en el que el clima de buena convivencia y respeto hace que el día de hoy, sea un día más de buena armonía y quiero destacar en este día el buen ambiente en el cole.
En los recreos realizamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º, y actuamos en las pequeñas incidencias que han surgido.
Desarrollamos y finalizamos el programa de Mujeres por Carta con el grupo de 6ºA.
Y nos pusimos manos a la obra con las sesiones de Riesgo en las Redes con los grupos que vamos a desarrollar en el mes de marzo, 3º, 4º, 5º y 6º.
..Juan de Padilla y Alonso de Covarrubias de Torrijos al alumnado de 6º de Educación Primaria para dar a conocer la oferta educativa de los centros, así como las actividades y proyectos que desarrollan en el día a día de ambos. Visitas muy productivas y que les han ayudado a aclararse sobre las peticiones que van a realizar de cara a la admisión que se abre estos días para el curso 25/26.
En los recreos hemos desarrollado el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º y hemos resuelto las incidencias que han ido surgiendo, incluso jugando un ratito al fútbol-sala como portero.
Además, hemos hecho una visita al huerto que hacía tiempo que no iba y el grupo de 6ºB ha desarrollado el Programa de Mujeres por Carta 8M 2025.
..pero no a lo loco. Hemos tenido modificaciones en nuestra programación de hoy, pero son cosas que pasan cuando trabajas con personas, así que toca adaptarse y a seguir trabajando.
En los recreos desarrollamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º. Y seguimos con las intervenciones individuales con las incidencias que se fueron produciendo.
Además, trabajamos con 6º el hecho de que mañana tienen que traer toda la información para realizar el Proyecto de Mujeres por Carta tanto en el grupo A como B.
Y estuvimos diseñando el proyecto para optar a los Premios de Bienestar Emocional en el ámbito educativo. En cuanto a servicios sociales, realizamos informe de actuación con la alumna que presenta problemas de higiene y que está en situación de vulnerabilidad socioeducativa y nos reunimos con la familia de otra alumna que está en situación similar.
...de enseñanza y aprendizaje con el alumnado del CEIP Ntra. Sra. de la Monjía. En esta ocasión, se proyectan nuevas ideas para realizar de manera transversal con varios cursos del centro y que van a ir dirigidas a ponerse en marcha con motivo de la semana cultural y la llegada del 3º Trimestre.
Realizamos la reunión del Equipo de Orientación Académica para tratar las intervenciones con ACNEE y ACNEAE, las reuniones con las familias, las próximas actividades del PSC y las incidencias surgidas con el alumnado en el día a día.
En los recreos realizamos el Programa Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º.
Desarrollamos el Proyecto Mujeres por Carta con 6ºA, y trabajamos las actividades de carnaval con el Equipo de Orientación Académica.
Nos pusimos en contacto con servicios sociales, para comunicar la incidencia acaecida con la alumna en situación de vulnerabilidad socioeducativa.
..por circunstancias familiares de la alumna en situación de vulnerabilidad socioeducativa, en las que nos amenazan en caso de que las actuaciones con ella deriven en una retirada de su custodia, así que a ver que pasa y esperemos no ser carne de noticias y que todo transcurra con normalidad y que la única noticia sea que la niña vuelve a acudir con normalidad al día a día del cole y se ven cubiertas todas sus necesidades básicas.
En cuanto a los recreos, se ha desarrollado el Programa de Alumnado Ayudante con los grupos B de 5º y 6º. Y hemos finalizado el Programa de Mujeres por Carta con 5ºA y 5ºB.
Día duro en lo emocional, y pidiendo porque se solucione un tema muy preocupante y que por desgracia se pone en el centro de nuestra intervención diaria.
...pero que esperemos dé sus frutos en los próximos meses. Estamos diseñando la planificación de actuaciones con 2º y 3º ciclo para tratar los riesgos de las redes. Hemos enviado la planificación al equipo directivo para su aprobación, antes de dar publicidad a la misma.
En los recreos hemos desarrollado el Programa de Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º y hemos intervenido en casos puntuales de alumnado en situaciones de conflicto que se han solucionado con diálogo y empatía.
Además hemos ayudado a preparar la fiesta y a estar en ella, del alumnado de 6ºA con su tutora, Fátima, que se va mañana por la incorporación de la titular de la plaza.
Seguimos confeccionando las actividades con motivo del 8M para el alumnado de 1º a 4º de Educación Primaria.
..a través de la reunión del Equipo de Orientación Académica con los asuntos que hemos trabajado hoy, en relación al trabajo diario con ACNEAE y ACNEE del centro, así como el intercambio de información fluida y la inminente llegada de las jornadas de puertas abiertas de los IES de la zona, así como de los que cuentan con aulas TEA. Como PSC, propongo nuevas acciones en las aulas de 3º, 4º, 5º y 6º, durante el mes de marzo en relación con la sensibilización ante el mal uso de redes sociales para concienciar al alumnado acerca del uso adecuado de las mismas.
En los recreos trabajamos el Proyecto de Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º.
Y trabajamos el Proyecto Mujeres por Carta 8M 2025 con el grupo de 6ºA, en su segunda sesión. Y trabajamos con las actividades del 8M para el resto de clases.
Además, seguimos con el proceso de formación del curso de Prevención de Riesgos Laborales en el ámbito educativo.
..con el Proyecto Mujeres por Carta 8M 2025, en las clases de 5ºA y 5ºB, explicando como deben redactar la carta y que deben incluir en ella, seguiremos trabajando la semana que viene en estas mismas horas de clase con el objetivo de que expongan a mujeres novesanas importantes para ellas y ellos.
En los recreos, hemos desarrollado los programas de Alumnado Ayudante con los grupos A de 5º y 6º, que son los responsables en esta semana.
Además, comenzamos el curso de PRL en el ámbito educativo y empezamos a trabajar el 8M para el resto de cursos, con la campaña que ha lanzado la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM.
