#ahoraonunca. Día 123. Llegan las vacaciones...

 ...de Semana Santa con guardia en las pistas polideportivas con 4º ESO A/B/C.

En FCT hemos estado preparando el calendario de las primeras visitas a los centros de FCT, en total empezaremos el martes 11 de abril y finalizaremos el viernes 21 la primera ronda de visitas si no surge ningún imprevisto.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos resuelto dudas y hemos corregido tareas pendientes.

En Contexto de la Intervención Social nos vamos a las vacaciones con las actividades del tema 7 pendientes de entregar y que daremos de plazo el martes 11 y el miércoles 12 a la vuelta y ese mismo día comenzaremos con el tema 8.

Que descanséis y paséis las mejores vacaciones posibles, la vida son momentos, aprovechar todos los buenos que viváis y recordar que el hoy acaba, así que no esperemos a mañana para hacerlo, un fuerte abrazo

#ahoraonunca. Día 122. Comenzamos curso...

...de Competencia Digital en su modalidad C, en su primera sesión, en la que hemos hecho la primera tarea y hemos iniciado la segunda. Muy buena mañana por cómo ha desarrollado la explicación Toño como docente del curso.

Seguimos con una guardia en 2°ESO C.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido las tareas que nos han llegado.

En Contexto de la Intervención Social hemos corregido las 11 presentaciones pendientes:

. Alba (Por trece razones)

. Paola (El alquimista)

. Laura (Orgullo y prejuicio)

. Julia e Inma (Normal People)

. Leidy (La chica invisible)

. Victoria (Los juegos del hambre)

. María (Reina Roja)

. Helena (El diario de Ana Frank)

. Paula N. (El guardián entre el centeno)

. Lucia R. (Cien años de soledad)

. Stephany (La ladrona de libros)

Y a continuación hemos explicado el trabajo del tema 7, del que hemos puesto plazo el próximo miércoles 12 de abril.

#ahoraonunca. Día 121. Día de exposiciones...

 ...y de desilusiones. Cuando lo das todo, no te puedes reprochar nada, pero duele como muchas veces te conviertes en instrumento del proceso de enseñanza y aprendizaje y solo te usan cuando hay interés y dejan de considerarte como persona. 

Empezamos resolviendo dudas de la FCT y con guardia en 2° de la ESO.

En Contexto de la Intervención Social terminamos la teoría del tema 7 y expusimos diferentes trabajos: 

. Rubén (El principito)

. Monica y Claudia (La chica invisible)

. Paula (Normal people)

. Breixo y Marco (Harry Potter)

. Clara (El castillo ambulante)

. Mireia (Farenheit 451)

. Celia (Todo el mundo merece que le pase algo bueno en su vida una vez)

. Amaia (Un mundo azul. Ama tu caos)

. Ana (Memoria de una salvaje)

. Val (Las ventajas de ser un marginado)

. Cintia, Lucía y Cristina (Bajo la misma estrella)

. Marina y Carla (El niño con el pijama de rayas)

Para mañana nos quedan 11 exposiciones que esperemos nos de tiempo a realizar.

#ahoraonunca. Día 120. Doblando jornada....

...con la FCT y la documentación relacionada por la mañana y las clases por la tarde.

En Contexto de la Intervención Social hemos trabajado el tercer punto del tema 7.

#ahoraonunca. Día 119. Comenzamos semana...

...con nuevo horario en el centro. Comenzamos la mañana a tercera hora con la FCT y el seguimiento del alumnado, de momento va todo bien y seguimos sumando días a esta nueva experiencia. Pasamos a guardia de recreo a la zona trasera del pabellón del centro.

A continuación en Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos resuelto dudas y hemos corregido tareas que nos han ido llegando.

#ahoraonunca. Día 118. Comienza de manera oficial la FCT...

...y desde hoy hasta el 23 de junio, el alumnado de 2º B del CFGS de Integración Social estará en sus respectivos centros de FCT:

- C.O. Valenzana (Illescas, Toledo)

- Paidea Centro de Día (Toledo)

- Paideia Hogares (Toledo)

- CECAP Toledo (Toledo)

- Asociación Civil Jesús Abandonado (Toledo)

- DOWN Toledo (Toledo)

- Hospital Nacional Parapléjicos (Toledo)

- AFANNES (Toledo)

- Fundación Diagrama (Toledo)

- MPDL (Toledo)

- La Casa de Aarón (Illescas, Toledo)

- CPEE Reino de Tule (Esquivias, Toledo)

- Ayto. Seseña, Servicios Sociales (Seseña, Toledo)

Todo de momento marcha bien y que siga así día a día es lo que pedimos para este período. Antes comenzamos la mañana con guardia en 4º ESO E.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido tareas pendientes y resuelto dudas.

#ahoraonunca. Día 117. Reunión de FCT...

...para explicar todas las dudas ante el inicio de mañana en los centros con el alumnado del CFGS de Integración Social. Ahora esperar y desear que todo vaya genial de cara a su período de FCT. 

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos resuelto dudas enviadas por correo y hemos corregido tareas pendientes. La sesión online que hemos organizado se ha desarrollado de manera fatal, porque no se ha conectado nadie, así que nada, por lo menos lo intentamos.

En Contexto de la Intervención Social hemos visto el segundo punto del tema y hemos expuesto cinco trabajos de los libros de lectura.

#ahoraonunca. Día 116. Cerrando asuntos...

...relacionados con la FCT. Toda la documentación ha quedado enviada a los 13 centros a los que va a ir el alumnado de 2ºB de Integración Social, además ya están avisados y citados para las horas y lugares donde deben estar en el comienzo de su período y hemos terminado de preparar la reunión previa de mañana jueves a las 15:00 h en el Salón de Actos.

Además, estuvimos de guardia impartiendo español a alumnado de la ESO que lleva poco tiempo en el centro o que desconoce el idioma, y solventando el cierre de la evaluación de 2º a nivel de primera ordinaria.

En Contexto de la Intervención Social hemos terminado el primer punto del tema 7 y seguimos avanzando en los trabajos de los libros de lectura que empezaremos a exponer en la clase de mañana.

21 de marzo. Día Mundial del Síndrome de Down.

 

#ahoraonunca. Día 115. Día de evaluaciones...

...de los grupos de 2º de CFGS y de CFGM del centro en los que hemos participado en el de 2º B de Integración Social, en los que hemos definido el alumnado que va a realizar el período de FCT, de los que van a realizar el período 18 personas, 2 han renunciado a la convocatoria y 2 se quedan con módulos pendientes a la espera de evaluarse en la 2ª ordinaria para hacer en este caso su período de FCT a partir ya, del próximo curso.

A continuación hemos mandado toda la documentación a los centros e FCT (en mi caso 13), junto a los calendarios que ya habíamos mandado previamente.

En Contexto de la Intervención Social hemos seguido trabajando los libros de lectura.

#ahoraonunca. Día 114. Semana fundamental...

...para el curso 2022/2023 porque por un lado mañana tenemos las evaluación de los 2º y dentro de ellos, hacemos la de CFGS Integración Social, en la que visualizaremos si todo el alumnado opta a realizar el período de FCT desde el 24 de marzo hasta el 23 de junio.

Hoy de hecho, hemos tenido la visita en CECAP y hemos cerrado la que quedaba pendiente para MPDL, que será el viernes 24 de marzo coincidiendo con el inicio del período.

Y por otro, comenzamos el tema 7 de Contexto de Intervención Social y trabajamos para exponer el trabajo de los libros de lectura, objetivos que perseguimos finalizar de aquí hasta que llegue el período de Semana Santa.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido tareas y respondido a dudas que nos habían planteado.

Ahora como objetivo para hoy y mañana, tenemos el de enviar a los centros, el calendario de FCT para este curso 22-23.

#ahoraonunca. Día 113. Yuhhhhhhhuuuuu...

...conseguimos todos los convenios a fecha de hoy, la marcada en el calendario. Al final las horas echadas y el trabajo continuo dio su resultado y todo llegó a tiempo. Ahora a preparar el inicio y que vaya de la mejor forma posible. De momento, hoy hemos visitado el CO Valenzana de Illescas con la alumna (Marta) que va a realizar su período de FCT allí y ya el lunes nos desplazaremos a CECAP con las alumnas (Laura y Lucía Serrano) para visitar el centro de cara al comienzo. Del resto de alumnado (Nuria, Bea y Any si han ido) esperarán al 24 de marzo para incorporarse a sus respectivos centros. Antes realizaremos una reunión inicial en torno al 22-23 de marzo, esperamos cerrar fecha a comienzos de semana.

Antes de todo esto, comenzamos la mañana con una guardia.

Y en Promoción de la Autonomía Personal (Enseñanza a Distancia) contestamos a diferentes dudas y corregimos nuevas tareas que nos han llegado.

#ahoraonunca. Día 112. Día de altibajos en centros de...

...FCT porque hemos conseguido tres nuevos centros y se nos ha caído uno, que tenemos que buscar alternativa lo más rápido posible. Con todo esto, ya sólo nos faltarían cuatro centros para recabar toda la documentación de los centros de FCT. Mañana es un día muy importante para cerrar objetivos y que nadie se pueda quedar sin iniciar las FCT por no haber mandado la entidad la documentación correspondiente.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos recibido nuevas tareas y participaciones en los foros temáticos y además hemos resuelto dudas a los mensajes recibidos.

En Contexto de la Intervención Social hemos dado las notas y la evaluación final, además hemos iniciado el tema 7 y hemos comenzado con el desarrollo de los trabajos de los libros de lectura.

En Habilidades Sociales hemos realizado los exámenes de 1ª ordinaria para aquellas personas que no han superado alguno de los temas propuestos a lo largo del curso.

#ahoraonunca. Día 111. Cerramos 2ª evaluación...

...con el examen del tema 6 de Contexto de la Intervención Social, a partir de mañana comenzaremos con la 3ª evaluación, con el trabajo del libro de lectura y el tema 7. Familias en situación de riesgo social.

Empezamos la mañana con guardia en la ESO y seguimos a la espera de recibir la documentación de los centros de FCT más rezagados, que en muchos casos coinciden con los más burocráticos, vaya tela.

Para mañana jornada completa con evaluación desde primera hora de la mañana a las clases de última en la que tendremos exámenes de ordinaria con los de 2º del CFGS Integración Social en el módulo de Habilidades Sociales.

#ahoraonunca. Día 110. Trabajando en cerrar...

 ..los convenios de FCT. Hoy sin novedades, no hemos recibido nada de lo pendiente y en lo único que hemos avanzado es en la iniciación del día 24 para gran parte del alumnado.

En Habilidades Sociales ya finalizado todo oficialmente.

En Contexto de la Intervención Social hemos repasado las dudas de cara al examen de mañana del tema 6 y hemos explicado el trabajo que hay que realizar de los libros de lectura.

#ahoraonunca. Día 109. Semana muy importante...

...por la finalización de las clases de 2º, antes del comienzo del período de FCT. Estamos cerrando el inicio de las FCT con los centros y las reuniones iniciales con el alumnado de cara al comienzo del período que irá desde el 24 de marzo hasta el 23 de junio, ambos inclusive. Nos quedan por recibir documentación de algunos centros y esperamos y deseamos que en esta semana se quede todo cerrado y aclarado.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) después de la última actualización del alumnado en base a su participación y seguimiento en el módulo, se han quedado 28 alumn@s, de los cuales algun@s están trabajando más activamente que otr@s. Hoy hemos recibido nuevas tareas que estamos corrigiendo y respondiendo las dudas que van surgiendo.

En Habilidades Sociales hemos realizado un examen parcial de la 3ª evaluación, antes de cerrar las notas y ver quién irá al examen de ordinaria, el próximo jueves.

#ahoraonunca. Día 108. Finalizando semana...

...con buenas noticias en las FCT al ir recibiendo más información de los centros respecto a su documentación. Hemos sumado la remisión de dos nuevos centros y hemos iniciado la ronda de presentación del alumnado en sus respectivos centros donde van a desarrollar este peíodo.

Después de una hora de guardia, la mañana fue productiva.

Y a continuación en Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) recibimos varias dudas y una gran cantidad de tareas que nos hace aumentar la motivación para que el mayor número de alumnado siga con el día a día y pueda presentarse a las pruebas de mayo.

Como resumen de módulos, una vez finalizado el de Habilidades Sociales, toca hablar del de Contexto de la Intervención Social. Para la siguiente semana los objetivos son: comienzo del trabajo de los libros de lectura y del tema 7 y examen del tema 6.

#ahoraonunca. Día 107. Cerramos módulo...

...porque a pesar de faltar clases hasta el martes, el alumnado de Habilidades Sociales finaliza su paso por este módulo, muchos recuerdos y momentos vividos se agolpan en mi cabeza y siento una pena especial por todo lo pasado con el grupo desde que empezaron en 1º el curso pasado. Espero y deseo que les vaya genial en la vida; en estos momentos te das cuenta que muchas personas vienen y van en tu labor docente y que su huella perdurara por siempre.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos resuelto dudas y corregido tareas pendientes, además hemos preparado una clase online para el próximo jueves 23 de marzo y hemos hecho un recordatorio de las tareas a entregar antes de los exámenes de mayo.

En Contexto de la Intervención Social repasamos el tema 6 y realizamos y corregimos las actividades 10, 11, 12 y 14.

#ahoraonunca. Día 106. Día Internacional de la Mujer Trabajadora...

 

#ahoraonunca. Día 105. Día de actividades en el Parque Tres Culturas...

...con el alumnado de 2º de CFGS de Integración Social en el que realizaron diferentes dinámicas y actividades para CECAP y DOWN: Agradecer a ambas entidades por participar de nuestras actividades y colaborar en la formación de nuestro alumnado. Y al grupo de clase, agradecer que hayan asistido poniendo lo más valioso que tienen, su tiempo para que esta actividad saliera adelante.

Éste es una de las prioridades de la formación profesional, que el alumnado aparte de los contenidos teóricos puedan interaccionar en la práctica con los colectivos en donde van a realizar su período de FCT.

En cuanto a los convenios sumamos uno más, y sólo nos faltan cinco centros por enviarnos su documentación.

En Contexto de la Intervención Social hemos finalizado el tema 6 a nivel teórico y hemos corregido las actividades pendientes.

#ahoraonunca. Día 104. Semana importantísima...

...con la celebración del Día Internacional de la Mujer, el próximo miércoles. El alumnado de nuestras clases hará previsiblemente una huelga reivindicativa en la que espero y deseo que acudan a las manifestaciones que se celebran por nuestra geografía.

En FCT seguimos formalizando documentación con los centros de referencia. Tenemos la de seis centros y nos faltan para finalizar ocho, día a día y paso a paso.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos resuelto dudas y hemos corregido tareas que nos han ido llegando.

En Habilidades Sociales terminamos con los trabajos de los libros de lectura, con la exposición de Any y continuamos con la preparación de las actividades para mañana día 7.

#ahoraonunca. Día 103. Terminamos otra semana...

...con guardia de la ESO. A continuación visitamos a una nueva entidad con la que vamos a colaborar con el alumnado de FCT, Fundación Diagrama de Toledo. Además seguimos formalizando documentación con otros centros.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) seguimos resolviendo dudas y corrigiendo tareas que nos van llegando.

Como resumen del resto de módulos:

En Habilidades Sociales nos faltan dos exposiciones de libros de lectura y la preparación y realización de actividades, el próximo día 7 con las entidades DOWN Toledo, CECAP y ACCEM.

En Contexto de la Intervención Social terminaremos el tema 6 y sus actividades y nos pondremos a realizar los trabajos de los libros de lectura, antes de dar comienzo al tema 7.

#ahoraonunca. Día 102. Enseñanza a Distancia cada vez más cerca...

...al tutorizar al alumnado de Promoción de la Autonomía Personal y Social ahora por teléfono, estamos para ayudar en lo que podamos y esta es una vía que se está instaurando este año en horas de atención a distancia. 

En Contexto de la Intervención Social hemos trabajado los apartados 4, 5 y 6 hasta el 6.2 inclusive, además hemos realizado y corregido las actividades 6, 7 y 8.

En Habilidades Sociales han desarrollado los trabajos de libros de lectura siguientes:

- La chica invisible (Lucía P.).

- Alicia en el País de las Maravillas (Laura y Lucía S.).

- Invisible (Raquel y Sofía).

-Harry Potter (Alba).

- La historia interminable (Bea).

- Principito (Nihad).

- Eleonor & Park (Regina).

- La lección de August (Dayanna).

- Los juegos del hambre (Alejandra).

- Drácula (David).

- El curioso incidente del perro a medianoche (Marta).

- El mundo azul. Ama tu caos (Ada).

- Bajo la misma estrella (Vanesa).

Faltarian las exposiciones de Nuria y Any.

Que grande es ver cómo la lectura llega al alma de las personas que al leer sienten esas obras como parte de ellas, muchísimas gracias por cómo van las exposiciones.

#ahoraonunca. Día 101. Formalizamos documentación...

..con centros de FCT. Además tenemos guardia en bachillerato.

En Contexto de la Intervención Social hemos visto el apartado 3 del tema 6.

En Habilidades Sociales hemos preparado la actividad del día 7 de marzo, que vamos a celebrar junto al grupo A con las entidades CECAP, DOWN y ACCEM y el grupo de Noelia, Paula y Estela ha expuesto su trabajo del libro de lectura "Wonder".