#ahoraonunca. Día 55. Miércoles de trabajo...

..de campo en los diferentes módulos. Antes de empezar la tarde hicimos una guardia en la ESO.

En FCT seguimos con la elaboración de la presentación de centros de cara al martes 13 de diciembre, donde tendremos la clase con el alumnado de 2º del CFGS de Integración Social.

En Contexto de la Intervención Social hemos seguido trabajando los ejes cronológicos y los primeros grupos han entregado sus trabajos. Además hemos estado preparando el cartel informativo sobre la recogida de alimentos y juguetes dentro de la acción social de clase. Iremos informando cuando recibamos aceptación del centro y conformidad de los centros donde va a ir entregado lo recogido.

En Habilidades Sociales hemos seguido trabajando los programas de entrenamiento en habilidades sociales.

#ahoraonunca. Día 54. Nos visita Isabel Fernández, toda una campeona del mundo...

...en para-karate y alumna de Enseñanza a Distancia del IES El Greco para acercarnos la discapacidad a través del deporte como historia de vida y de superación personal. Ha sido un placer escucharla y cómo nos ha hecho ver que muchas veces los problemas son tan grandes como los queremos ver y que debemos centrarnos en disfrutar cada día de la vida y vivir todos los buenos momentos a tope. Que gran deportista tenemos aquí al lado, ojalá tuvieran más ayudas y repercusión en publicidad y sponsors para seguir visualizando su trayectoria profesional.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) nos han llegado nuevas tareas, hemos vuelto a sincronizar al alumnado (en la actualidad contamos con 52 personas) y hemos abierto la tarea del tema 3.

En FCT hemos enviado un correo a un nuevo centro para aclarar los términos del convenio.

En Habilidades Sociales hemos seguido con el programa de entrenamiento en habilidades sociales.

En Contexto de la Intervención Social hemos planificado la semana y hemos seguido con la tarea de hoy, el eje cronológico, en el que seguiremos trabajando el miércoles y ya para el jueves será la entrega y explicaremos la tarea del punto 2 (campaña del 12-15 diciembre de recogida de alimentos no perecederos y juguetes no usados) y la del punto 3 (reflexión sobre la legislación social).

#ahoraonunca. Día 53. Acabando noviembre...

...y a la vez empezando semana decisiva porque además de ir avanzando en los temarios y en las tareas a distancia, nos enfrentamos al cierre de centros para las FCT y a las evaluaciones del primer trimestre. De esta semana saldrá todo lo que sembremos para que en el futuro de su fruto en nuestras aulas.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos recibido nuevas dudas y tareas del tema 1 y 2 que nos hacen subir el número de personas animadas a seguir con el módulo.

Hemos celebrado un nuevo claustro.

En Habilidades Sociales hemos terminado la teoría del tema 3 y hemos empezado a trabajar el programa de entrenamiento en Habilidades Sociales, en grupos de cuatro personas y que se unen a las técnicas de relajación y respiración que tenemos que sumar a las actividades pendientes para finalizar la parte práctica del mismo.

Además contamos con el apoyo de un nuevo de centro de FCT, que nos hace subir a 42 el número de los mismos y a contar con 65 plazas disponibles para el alumnado de 2º del CFGS de Integración Social.

27 de noviembre. Feliz Día del maestr@

Hoy se conmemora algo muy especial para mí, ya que además de mi profesión siempre ha sido la labor que más me ha hecho soñar y motivado en mi vida. Cuando iba a la escuela siempre soñaba con ser esa persona que se manchaba las mangas de tiza y que paseaba por el encerado mientras nos contaba su forma de ver las cosas para que aprendiéramos todo lo posible.

A lo largo de mi vida me he encontrado de todo entre el profesorado, pero si destaco algo, es el tiempo que dedican más allá de sus ratos de clase, para ofrecernos día a día, por eso hoy, después de haber alcanzado mi sueño, es el tiempo más importante para mí, el que empleamos en preparar las clases cada día y partiendo de una idea fundamental, cada grupo es un mundo y cada persona necesita su tiempo, algunas más que otras, pero en definitiva es lo más preciado que tenemos y es lo que tenemos que ofrecer cada día como regalo a todas aquellas personas que se sientan en las sillas en nuestras clases.

Agradecido a todas esas personas que han pasado por mis clases, el otro día los contaba por curiosidad, y en estos quince cursos escolares, ya han pasado por mis aulas, más de 1000 personas, que gran satisfacción y alegría, espero haber logrado algo en cada uno de ell@s, ahora a seguir adelante, soñando con tener la oportunidad de seguir conociendo a muchas más personas y que mi tiempo en la enseñanza siga cumpliendo años.

#ahoraonunca. Día 52. Llega el viernes...

...y con el, cerramos una semana muy cargada de trabajo en la que los frutos se irán viendo, pero de momento se ha hecho todo lo que teníamos previsto.

Para empezar la mañana, guardia en 2º Bachillerato A, después hemos recibido la visita de María, la alumna de FCT para el seguimiento quincenal y hemos establecido el calendario de aquí a final de trimestre.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos seguido corrigiendo tareas del tema 2 y resolviendo dudas al alumnado que lo ha requerido.

Día 25 noviembre. Día Internacional para la Eliminación contra la Violencia de la Mujer.

Cada cultura tiene sus dichos y canciones sobre la importancia del hogar, así como la comodidad y la seguridad que encontramos en él. Sin embargo, para muchas mujeres, el hogar es un espacio de dolor y humillación.

La violencia ejercida contra la mujer es un fenómeno universal que persiste en todos los países del mundo. En muchos países es muy frecuente y es aceptada como "normal" en determinadas sociedades del mundo.

La violencia contra la mujer tiene repercusiones mucho mayores que el daño inmediato causado a la víctima. Las consecuencias son devastadoras para las mujeres que la experimentan y tienen un efecto traumático para los que las presencian, en particular, los menores.

Constituye una violación de los derechos humanos básicos que debe eliminarse medante la voluntad política y las actuaciones judiciales y civiles en todos los sectores de la sociedad. Y es vergonzoso para los Estados que no logran evitarla y para las sociedades que lo toleran.

El 016 es el teléfono al que todos podemos llamar si vemos este tipo de violencia.

#ahoraonunca. Día 51. Terminamos el curso B...

...de Competencia Digital con la 3ª sesión en el centro en horario de mañana. Curso muy entretenido y ameno por l@s compañer@s y por el excelente profesor que hemos tenido, muchas gracias Toño por tu implicación y paciencia.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido las tareas del tema 2 que nos ha llegado, teniendo un total de 5 entregadas, que seguro irán subiendo de aquí a final de mes, que es cuando abrimos el tema 3. Además hemos hecho un filtrado del alumnado que aún no se ha metido en el módulo, resultando seis personas de las 58 matriculadas.

En Contexto de la Intervención Social hemos finalizado el punto 1 del tema 3 y hemos empezado a trabajar los ejes cronológicos del mismo por parejas. Además hemos realizado tres actividades con motivo del 25 N (Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer). Hemos pedido a la profe, de la siguiente hora, que les deje finalizar la misma para que cuelguen sus trabajos en el centro.

En Habilidades Sociales hemos desarrollado las actividades del 25N en su totalidad y su posterior exposición:

Actividad 1. Visionado de videos "¿Qué llevas puesto?" y "Au bout de la rue".

Actividad 2. Búsqueda de información relacionada con la música, anuncios y redes sociales en los que aparecen letras machistas, lenguaje no adaptado a género o imágenes denigrantes y posterior debate.

Actividad 3. Creación de carteleria con lemas creativos e imágenes contra actitudes machistas, disruptivas y violentas.

#ahoraonunca. Día 50. Votamos al Consejo Escolar...

...en el claustro de las 14:15 h, antes nos toco una guardia.

En Contexto de la Intervención Social hemos trabajado la teoría desde el 1.5. a) hasta el 1.6 b) del tema y hemos calendarizado el desarrollo del tema 3.

En Habilidades Sociales hemos seguido trabajando las actividades del IES Universidad Laboral de Toledo y hemos planificado la semana con las actividades con motivo del 25N y del día de la discapacidad, aportando la iniciativa y las ideas del alumnado.

#ahoraonunca. Día 49. El cambio repentino de tiempo...

...hace mella en las clases y parece que la motivación se apaga a la vez que la búsqueda de espacios de ocio aumentan, por lo que se hace duro confrontar todo lo preparado en nuestras horas libres en casa para plasmarlas en los aulas, en fin, es lo malo de esta profesión, que tu tiempo le dedicas a mejorar cada día y muchas veces no sale y te desanimas, sólo queda el dicho de, un mal día solo tiene 24 horas, a seguir....

En Habilidades Sociales hemos trabajado teóricamente el punto 5 y hemos mandado unas actividades de respiración y relajación dividiendo a la clase en cinco grupos, además hemos trabajado las actividades que vamos a desarrollar el 1 de diciembre en el IES Universidad Laboral de Toledo (después del enésimo cambio por su parte).

En Contexto de la Intervención Social hemos llegado hasta el apartado 1.5. del tema 3 y hemos entregado los exámenes corregidos del tema 2.

#ahoraonunca. Día 48. Llega el frío...

...acompañado de agua, y eso es bueno para nuestro entorno. Necesitamos agua y aunque venga con frío, siempre es bienvenido, así que ya que has llegado, no dejes de estar durante unos días.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido nuevas tareas que han llegado a nuestro entorno de ciclos formativos. En esta semana se hará la primera limpia de alumnado que no ha estado por el aula en algún momento del curso. Queda poco para que llegue el momento, espero que el alumnado interactúe en lo que queda de días.

En Habilidades Sociales hemos realizado las actividades 13 y 14 y después hemos dejado tiempo para que el alumnado estudié SAAC, al ir bastante bien en los contenidos previstos a fecha de hoy.

En FCT hay muchas opciones de firmar un nuevo convenio con la entidad Sistema, gracias al trabajo de mi compañera y tutora del grupo A, Victoria, seguimos sumando de cara a la reunión del mes que viene con el alumnado.

Feliz Día de la Infancia.

 

Feliz Día de la Enseñanza.

 

#ahoraonunca. Día 47. Va llegando el puente...

...y lo celebramos con dos nuevos centros para conveniar las FCT. Contamos en la actualidad con 38 centros en los que podemos disponer de 57 plazas, a falta de Erasmus y un centro que nos contestará la semana que viene. Muy buenos resultados y amplia oferta de plazas para el alumnado, que alegría la verdad.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido nuevas tareas que nos han llegado en estos días.

En Contexto de la Intervención Social hemos realizado el examen del tema 2 y hemos terminado de elaborar el listado de libros de lectura.

En Habilidades Sociales hemos visto el 4.3. del tema, hemos realizado las actividades 11 y 12 y hemos empezado a trabajar las actividades del IES Universidad Laboral, además de terminar el listado de libros de lectura. 

Listado de libros elegidos por 2º CFGS Integración Social (Habilidades Sociales).

 

1. Alicia en el Pais de las Maravillas. (Lewis Carroll)

2. Bajo la misma estrella. (John Green)

3. Drácula. (Bram Stoker)

4. El alquimista. (Paulo Coelho)

      5. El curioso incidente del perro a medianoche. (Mark Haddon)

6. El mundo azul. Ama tu caos. (Albert Espinosa)

      7. El principito. (Antonie de Saint-Exupery)

8. Eleanor & Park. (Rainbow Rowell)

9. Harry Potter. (Joanne K. Rowling)

     10. Invisible. (Eloy Moreno)

     11. La chica invisible. (Blue Jeans)

     12. La historia interminable. (Michael Ende)

     13. Los juegos del hambre. (Suzanne Collins)

14. Wonder. La lección de August. (Raquel Jaramillo Palacio)

Listado de libros elegidos por 1º CFGS Integración Social (Contexto de la Intervención Social).

 

1. Bajo la misma estrella. (John Green)

2. Cien años de soledad. (Gabriel García Márquez)

3. El alquimista. (Paulo Coelho)

4. El castillo ambulante. (Diana Wynne)

5. El diario de Ana Frank. (Ana Frank)

6. El guardián entre el centeno. (Jerome David Salinger)

7. El mundo azul. Ama tu caos. (Albert Espinosa)

8. El niño con el pijama de rayas. (John Boyne)

      9. El principito. (Antonie de Saint-Exupery)

      10. El señor de las moscas. (William Golding)

11. Fahrenheit 451. (Ray Bradbury)

12. Harry Potter. (Joanne K. Rowling)

      13. La chica invisible. (Blue Jeans)

      14. La ladrona de libros. (Markus Zusak)

15. Las ventajas de ser un marginado. (Stephen Chbosky)

16. Los juegos del hambre. (Suzanne Collins)

17. Normal People. (Sally Rooney)

18. Por trece razones. (Jay Asher)

 19. Reina Roja. (Juan Gómez Jurado)

      20. Una vez. (Morris Gleitzman)

#ahoraonunca. Día 46. Llegamos al miércoles...

...con una nueva guardia de la ESO, y el envío de correos recordatorios a los cuatro centros que nos faltan por confirmar si aceptan o no, alumnado del CFGS de Integración Social para que realice allí sus FCT.

En Contexto de la Intervención Social hemos empezado el tema 3, llegando a terminar el punto 1.1. del mismo y han elegido más libros, personas que faltaban por hacerlo.

En Habilidades Sociales hemos visto el punto 4.1. y el 4.2. del tema 3 y una alumna que faltaba ha elegido su libro de lectura.

#ahoraonunca. Día 45. Recibimos a APANAS...

...para presentarnos su entidad y darse a conocer entre el alumnado de 2º de Integración Social. Visita muy didáctica y muy provechosa por contar con dos ex-alumn@s que hoy forman parte de la plantilla de APANAS. En la visita, además de contarnos todo muy bien, nos animan a que el alumnado realice allí las FCT, pues es una buena oportunidad de entrar al mercado laboral con la titulación que van a contar a partir de junio, si logran superar todos los módulos, incluidos los de FCT y Proyecto.

En Habilidades Sociales hemos realizado la dinámica pendiente de emociones que quedaba, la actividad 10 del tema 3, que ha quedado hecha y corregida, y el alumnado ha elegido sus libros para el trabajo de lectura.

En Contexto de la Intervención Social hemos realizado las actividades 10, 11, 12 y 13 del tema 2 y hemos aplazado el examen de mañana miércoles al jueves por diferentes causas. Además, el alumnado presente, y algunos más desde la distancia, han elegido sus libros para los trabajos de lectura.

Y para finalizar el día, hemos empezado a dar forma a la presentación de los diferentes centros de FCT, donde el alumnado va a poder ver la variedad de centros, sus horarios, y el número de alumn@s con los que cuenta para este período.

#ahoraonunca. Día 44. Día Mundial de la Diabetes...

...que es cuando el cuerpo carece de la capacidad de producir insulina, o suficiente, para el cuerpo. Esta falta de insulina hace que los niveles generales de glucosa del cuerpo en la sangre sean más altos de lo habitual independientemente del tipo de diabetes que tiene  un individuo. Se puede combatir con practicar actividad física diaria, beber líquido y no abusar de alimentos que no son saludables.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos corregido nuevas tareas que nos han llegado y hemos contestado a dudas que han surgido entre el alumnado del módulo.

En Habilidades Sociales a nivel teórico hemos terminado el punto 2 del tema y hemos visto el punto 3. Además, hemos realizado una de las dos dinámicas de emociones pendientes y hemos trabajado y corregido las actividades que van desde la 6 a la 9, ambas inclusive, del tema 3. 

#ahoraonunca. Día 43. Cerramos semana...

...con una nueva guardia a primera hora.

Seguimos cerrando convenios de FCT y ya sólo nos quedan cuatro centros por confirmar si cuentan con nuestro alumnado o no, para este curso 22-23. Tenemos cerradas 52 plazas, sin contar las de Erasmus. Además, hemos recibido la visita de la alumna que se encuentra realizando el período de FCT en Paideia y nos ha contado sus experiencias y como esta desarrollando su día a día en la entidad. 

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos empezado a recibir la segunda tarea que abrimos el 8 de noviembre, seguimos sumando.

#ahoraonunca. Día 42. Día largo...

...de curso de Competencia Digital Docente (segunda sesión del B), por la mañana y tarde de Enseñanza a Distancia, Promoción de la Autonomía Personal y Social con la corrección de dos nuevas tareas y la contestación a nuevos mensajes con dudas que van llegando.

En Contexto de la Intervención Social logramos terminar el tema 2, bravo por la tarde que nos marcamos y felicitar al grupo por su paciencia con la inmensidad de contenidos impartidos.

En Habilidades Sociales hemos visitado el IES Universidad Laboral de Toledo, para realizar cuestionarios al grupo de menores que se encuentran internos de cara a realizar futuras dinámicas de habilidades sociales con ellos, dentro de quince días. Allí, nos encontramos con compañer@s del curso pasado.

#ahoraonunca. Día 41. Más guardias...

...al carro semanal, llegamos a la 11ª y por tercera vez en 1º Bachillerato E y F, al final me van a dejar ser su tutor jijij.

En Contexto de la Intervención Social avanzamos bien en teoría llegando al punto 4.2 del tema 2 y dando tiempo a realizar y corregir la actividad 9 del tema.

Sumamos otro par de centros a las FCT y parece que vamos llegando al final de relación de los mismos.

En Habilidades Sociales finalizamos el punto 2.2.2, realizamos una de las dinámicas de emociones pendientes y realizamos y corregimos las actividades 4 y 5 del tema 3.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) sumamos una nueva alumna más, llegando de nuevo a 57 alumn@s.

#ahoraonunca. Día 40. Recibimos a Proyecto Kieu...

...de Numancia de la Sagra (Toledo), entidad que ha nacido y crecido a partir de personas comprometidas con los jóvenes en los pueblos de la zona y que surgieron por el vació que tenían en cuanto a atención y actividades. Hoy desarrollan multitud de proyectos y nos lo han venido a contar al IES El Greco y de esa sinergia ha salido dos nuevas plazas de FCT que sumadas a las conseguidas, hace que ya pasemos de 50 disponibles para el alumnado del curso 22/23. Una alegría y orgullo, formar parte de ello.

La visita fue en horas de Contexto de la Intervención Social, por lo que no avanzamos en contenidos, hoy nos esperan dos horas de pedagogía y teoría, a ver que tal.

En Habilidades Sociales pudimos casi completar el apartado 2.2 del tema 3 que es inmenso y que se pudo dar por la buena disponibilidad del alumnado, hoy intentaremos cerrarle del odo y dejar cerradas varias tareas abiertas, que nos hagan despedir la semana dejando todo hecho y preparados para lo que venga.

#ahoraonunca. Día 39. A por el lunes...

...con 10 correcciones de tareas entregadas del alumnado de enseñanza a distancia del módulo de Promoción de Autonomía Personal y Social, de las 19 entregadas hasta la fecha. Seguro, que con el paso de los días irán llegando más actividades de los 56 alumn@s matriculados.

En Habilidades Sociales hemos finalizado el punto 2.1. y hemos visto la introducción del 2.2 y el punto 2.2.1 completo y hemos realizado y corregido las actividades 1, 2 y 3 del tema 3.

#ahoraonunca. Día 38. Cumpliendo objetivos...

 ...en centros de FCT, al superar los 30 centros que están confirmados para conveniar el período del alumnado que va desde marzo a junio. Nos faltan una serie de centros por confirmar o declinar seguir conveniando las FCT, que esperemos cerrar en breve en función de su disponibilidad y aceptación.

Nos tocó guardia de la ESO y trabajamos en la realización de nuevas actividades para el alumnado del CFGS de Integración Social en coordinación con el resto del profesorado del ciclo.

En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos recibido ya 14 tareas realizadas y hemos resuelto dudas al respecto de la misma.

#ahoraonunca. Día 37. Llegan las fotos de las orlas...

...del grupo del que soy tutor, 2ºB de Integración Social, grupo con el que tengo un vínculo muy especial y con el que caminé el año pasado en un curso muy duro y para mí, el más difícil desde que soy docente.

En ell@s encontré calma y a la vez motivación para cada día ir a clase con una sonrisa y por todo ello, las emociones al estar en esas fotos son mayores y más emotivas. Y cuando llegue el momento de acabar el curso, estoy seguro de que será un momento triste, por lo que vamos a disfrutar cada día como si fuera el último y vivir todos los buenos momentos que vengan y hoy ha sido uno de ellos.

En Habilidades Sociales, además avanzamos en el tema 3 hasta el punto 2.1.2 y conseguimos realizar varias dinámicas grupales de emociones.

En Contexto de la Intervención Social logramos realizar y corregir la actividad 8 y avanzar el apartado 2.8 del tema, aquí hoy estuvimos menos acertados, pero fue por el tema de fotos, ya recuperaremos la próxima semana.

En Promoción de la Autonomía Personal (Enseñanza a Distancia) sincronizamos al alumnado, me chocó bastante que una alumna que había hecho la tarea se fuera del curso, tengo que preguntar a la coordinadora que pasa con ella y ya subimos a 12 entregadas de 56 alumn@s en la actualidad.

En FCT sumamos un nuevo centro, llegando con él a 28.

#ahoraonunca. Día 36. Día de sube y bajas...

...tanto en actividades programadas como en centros de FCT. Después de fijar fechas de actividades y llamadas para concretar convenios, todo se viene abajo, unas veces por causas justificadas y otras por inacción o falta de responsabilidad. Menos mal que ante las adversidades, lo mejor siempre es poner buena cara y mirar hacia delante con optimismo.

Todo se resolverá, pero como siempre pasa, habrá que esforzarse y trabajar el doble. Aun así, conseguimos un nuevo centro de FCT y ya sólo son 13 los pendientes de concretar si están interesados en conveniar o no. 

En la guardia pasamos esta vez por bachillerato, a un aula nuevo, y ya en Contexto de la Intervención Social pudimos avanzar muy bien por la gran predisposición del alumnado. En la teoría el 2.5, 2.6 y 2.7 y pudimos realizar y corregir las actividades 6 y 7 del temario.

En Habilidades Sociales pudimos hacer frente a la adversidad y modificamos lo previsto, nos dió tiempo a terminar las dinámicas de las emociones y a realizar dos de grupo. Muchas gracias por vuestra comprensión.