...y eso se ha notado en Habilidades Sociales. El alumnado ha decidido poner en práctica lo aprendido en clase fuera del aula. En contraprestación dejamos unas imágenes de algunas actividades realizadas hasta la fecha.
En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos contestado a varios mensajes sobre dudas y hemos recibido nuevas tareas. En la actualidad contamos con 57 alumnas y alumnos.
...en cuanto a trabajo en el centro, por la diversidad de tareas que hemos finalizado tanto a nivel educativo como burocrático. En formación hemos avanzado en la CDD y hemos tenido una guardia tranquila.
En FCT hemos cerrado ya un total de 25 centros y estamos a la espera de la respuesta de 16, para así dar por finalizado el proceso de elaboración de listado que ofrecer al alumnado. Nuestro objetivo es hacerlo a finales de noviembre en una sesión informativa de centros: tipología, dirección, horarios.
En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) llegamos a 57 alumnos/as y ya hemos recibido 8 tareas para corregir y hemos contestado a varios mensajes de dudas existentes.
En cuanto a los módulos presenciales, finalizamos el tema 2 de Habilidades Sociales y avanzamos en el tema 2 de Contexto de la Intervención Social (hasta el punto 2.4 inclusive).
...y por la tarde huelga estudiantil para reivindicar una mejora en las políticas de salud mental en los centros educativos. Hubiese deseado algo de información al respecto y que se hubiesen acercado a los centros de primera mano a informar al alumnado sobre la problemática actual que es muy preocupante en nuestra sociedad a día de hoy.
En el curso de CDD ha ido fenomenal y hemos podido completar la 1ª actividad de la tarea 1.
Hemos conseguido cinco nuevos centros de FCT y ya tenemos más de 30 plazas disponibles para el alumnado.
En lo referente a contenidos hemos aprovechado para seguir corrigiendo exámenes de Habilidades Sociales de 2º de CFGS de Integración Social y hemos estado elaborando las programaciones de los diferentes módulos que nos ha tocado impartir.
...en Habilidades Sociales con la finalización del tema 2, y empezamos en el día de hoy, las dinámicas de las emociones.
Hemos tenido una guardia en la mañana y avanzado dos nuevos centros de FCT.
En Contexto de la Intervención Social hemos visto la teoría del punto 2.3 y 2.4 y hemos realizado las actividades 4, 5 y 6. Hemos fijado el examen del tema 2 para el día 16 de noviembre.
Seguimos definiendo las Programaciones de los diferentes módulos, esperamos tenerlas completas en esta semana.
...a los grupos de 1º y 2ºB de Integración Social con el objetivo de fomentar la lectura entre el alumnado de los módulos en los que doy clase: Contexto de la Intervención Social y Habilidades Sociales.
En FCT hemos cerrado otro par de acuerdos con centros para el período del alumnado de 2º de Integración Social.
En Habilidades Sociales hemos realizado el examen del tema 2.
En Contexto de la Intervención Social hemos terminado las exposiciones de los trabajos grupales "El Tercer Sector" que guardan relación con los contenidos del tema 2. Los grupos han expuesto las siguientes entidades:
- CECAP.
- Pretox.
- Asociación de Mujeres María Padilla.
- Cáritas Toledo.
- Manos Unidas.
- AFAEM.
- APLEC Inclusión + Igualdad.
- AFAEP.
...en lo relacionado con el día a día en el centro. En FCT hemos formalizado nuevos centros para el alunado del CFGS Integración Social.
En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos resuelto dudas y supervisado los diferentes cuestionarios abiertos del temario.
En Habilidades Sociales hemos informado de las actividades que vamos a realizar en el IES Universidad Laboral, los libros de lectura para este curso 22-23, la elaboración y corrección de las hojas de registro, el diseño de las dinámicas de emociones y hemos avanzado en cosas pendientes, para ya ir cerrando lo trabajado anteriormente
Dejo el listado de los 70 libros
seleccionados para que elijáis alguno de ellos, y me lo comuniquéis antes del
15 de noviembre de 2022 en clase, a los grupos de 1º de Integración Social y
2ºB de Integración Social.
1. Alicia en el Pais de las Maravillas. (Lewis Carroll)
2. Bajo
la misma estrella. (John Green)
3. Bajo el cielo de Dublín. (Maeve
Binchy)
4. Canción
de Navidad. (Charles Dickens)
5. Cien años de soledad. (Gabriel
García Márquez)
6. Crimen y castigo. (Fiódor Dostoievski)
7. Cuentos
de miedo para jóvenes valientes. (Paco López Mengual)
8. Cumbres
borrascosas. (Emily Brontë)
9. David Copperfield. (Charles Dickens)
10. Don Quijote de la Mancha. (Miguel
de Cervantes)
11. Drácula.
(Bram Stoker)
12. El alquimista. (Paulo
Coelho)
13. El
castillo ambulante. (Diana Wynne)
14. El conde de Montecristo. (Alexandre
Dumas)
15.
El curioso incidente del perro a medianoche. (Mark Haddon)
16. El despertar de las
musas. (Beatriz Luengo)
17. El diario de Ana Frank. (Ana
Frank)
18. El extranjero. (Albert Camus)
19. El extraño caso del Dr. Jekyll y
Mr. Hyde. (Robert Louis Stevenson)
20. El guardián entre el centeno. (Jerome David Salinger)
21. El
mundo azul. Ama tu caos. (Albert Espinosa)
22. El
mundo de Sofía. (Jostein Gaarder)
23. El niño con el pijama de rayas. (John
Boyne)
24. El paciente. (Juan Gómez
Jurado)
25.
El principito. (Antonie de Saint-Exupery)
26. El señor de las moscas. (William Golding)
27. El retrato de Dorian Gray. (Oscar
Wilde)
28. El viejo
y el mar. (Ernest Hemingway)
29. Eleanor
& Park. (Rainbow Rowell)
30. Fahrenheit 451. (Ray
Bradbury)
31. Frankenstein. (Mary Shelley)
32. Hamlet. (William Shakespeare)
33. Harry
Potter. (Joanne K. Rowling)
34. Hasta
que nos quedemos sin estrellas. (Inma Rubiales)
35.
Hija de la memoria. (Kim Edwards)
36. Invisible. (Eloy
Moreno)
37. La chica invisible.
(Blue Jeans)
38. La elegancia del
erizo. (Muriel Barbery)
39. La historia
interminable. (Michael Ende)
40. La ladrona de
libros. (Markus Zusak)
41. La metamorfosis.
(Franz Kafka)
42. La princesa
prometida. (William Goldman)
43. La soledad de los
números primos. (Paolo Giordano)
44.
La sonrisa etrusca. (José Luis Sampedro)
45. La trilogía de la
niebla. (Carlos Ruiz Zafón)
46. Las aventuras de Hukleberry Finn. (Mark
Twain)
47. Las cenizas de Ángela. (Frank
McCourt)
48. Las
ventajas de ser un marginado. (Stephen Chbosky)
49. Loba
negra. (Juan Gómez Jurado)
50. Los
cinco contnientes del amor. (Javier Ruescas y Francesc Miralles)
51. Los
juegos del hambre. (Suzanne Collins)
52. Los miserables. (Víctor
Hugo)
53. Lo
que encontré bajo el sofá. (Eloy Moreno)
54. Los renglones torcidos de Dios. (Luca
de Tena)
55. Matar
al ruiseñor. (Harper Lee)
56. Moby
Dick. (Herman Melville)
57. Mujercitas.
(Louisa May Alcott)
58. Normal
People. (Sally Rooney)
59. Oliver Twist. (Charles
Dickens)
60. Orgullo y prejuicio. (Jane
Austen)
61. Pan negro. (Emili Teixidor)
62. Persépolis.
(Marjane Strapi)
63. Por
trece razones. (Jay Asher)
64.
Quiero dejar de ser un dentrodemi (mensaje desde una cárcel autista). (Birger
Sellin)
65. Reina Roja.
(Juan Gómez Jurado)
66. Rey blanco.
(Juan Gómez Jurado)
67. Robinson Crusoe. (Daniel
Defoe)
68. Saber perder. (David
Trueba)
69. Un mundo feliz. (Aldous
Huxley)
70. Wonder.
La lección de August. (Raquel Jaramillo Palacio)
...en centros de FCT. Hemos avanzado en dos centros más para que el alumno realice el período de FCT y otra entidad nos ha emplazado a más adelante para darnos una respuesta definitiva. Se suma a la mañana de guardia.
En Contexto de la Intervención Social hemos visto el punto 1 de la teoría del tema 2, dos alumn@s han hecho el examen de recuperación del tema 1, hemos realizado las actividades 1, 2 y 16 y hemos dado un tiempo para que finalizaran el trabajo grupal de la actividad 15.
En Habilidades Sociales hemos finalizado el tema 2 y hemos realizado la actividad 8 y corregida en clase.
...con un día raro y triste en sensaciones.
En Habilidades Sociales hemos visto el punto 2.3 de la teoría y hemos estado haciendo en clase diferentes test que correspondían a la actividad 9 y hemos propuesto nuevos test desde la actividad 7.
En FCT hemos seguido avanzando en plazas para el alumnado, después de varias llamadas a diferentes centros.
En Enseñanza a Distancia seguimos sincronizando a alumnado que se va matriculando en el módulo de Promoción de la Autonomía Personal y Social.
En Contexto de la Intervención Social hemos seguido trabajando en el proyecto del Tercer Sector.
...y desde el jueves pasado a través del aula virtual. Hemos tenido la presentación con las personas que se han acercado en la mañana de hoy al Instituto, que han sido numerosas y eso habla de la creciente motivación por estas enseñanzas para conseguir una titulación.
Después hemos tenido dos horas virtuales de Promoción de la Autonomía Personal y Social, en las cuáles hemos empezado a recibir tareas.
En Habilidades Sociales hemos visto el apartado 2.1. y 2.2 del tema 2 y hemos realizado en clase las actividades 3, 4 y 6 del mismo.
En FCT la alumna ha comenzado hoy su período en Paidea.
...con una nueva guardia de Bachillerato. A continuación hemos visitado Paideia con la alumna que va a hacer su período de FCT desde el 17/10/2022 hasta el 17/01/2023, ambos inclusive.
En Promoción de la Autonomía Personal y Social (Enseñanza a Distancia) hemos sincronizado el aula (contamos con 39 alumn@s) y hemos subido la Programación y abierto los temas y los cuestionarios que van desde 2 al 7, después de abrir ayer el tema 1 y su cuestionario y tarea correspondiente.
...al centro y en concreto al CFGS de Integración Social, tanto para primero como para segundo con un proyecto increíble y muy interesante en el que algún alumn@ puede convivir en una casa dentro del proyecto Vida Independiente con usuari@s de la entidad durante el curso escolar.
Nos explican el proyecto y como se desarrollaría y a continuación el alumnado pregunta dudas respecto al mismo. Ha sido una tarde muy provechosa y de paso, ya es la segunda entidad que nos visita este mes y eso enriquece nuestros lazos para darnos a conocer en el entorno donde las enseñanzas se encuentran y así canalizar redes de colaboración y trabajo.
En Enseñanza a Distancia hemos abierto el tema 1, cuestionario y tarea de nuestro módulo, Promoción de la Autonomía Personal y Social.
En Contexto de la Intervención Social hemos seguido desarrollando el trabajo grupal "El Tercer Sector".
En Habilidades Sociales hemos avanzado en la teoría hasta el segundo punto del tema y hemos realizado las actividades 1 y 2 del mismo.
...en Habilidades Sociales estamos a punto de completar el primer punto del tema 2 y ya hemos fijado fecha de examen para el 25 de octubre, seguimos avanzando.
En Contexto de la Intervención Social hemos iniciado el tema 2, con el trabajo de búsqueda de entidades del tercer sector en nuestra provincia.
En FCT hemos recibido autorización para que la alumna del período extraordinario pueda realizar su período a partir del lunes 17 de octubre.
...en cuanto a la terminación del proceso de los últimos expedientes de Acredita, la tramitación de los anexos de FCT y la reunión para resolver dudas de Enseñanza a Distancia.
En Habilidades Sociales hemos comenzado el tema 2 y hemos fijado la fecha de examen para el 25 de octubre de 2022.
...con guardia de la ESO. A continuación hemos trabajado la documentación de FCT para completar la documentación de la alumna del período extraordinario.
En Enseñanza a Distancia hemos estado trabajando la programación y revisando las dudas de cara a la reunión del próximo lunes y hemos recibido documentación para el proceso de Acredita.
...con el del tema 1 de Contexto de Intervención Social.
Antes, hicimos guardia en 4º ESOC y estuvimos preparando la documentación de FCT para la alumna que comienza, si no pasa nada, en breve su período extraordinario.
En Habilidades Sociales finalizamos las dinámicas de conocimiento y confianza, antes del examen de mañana del tema 1.
...en cuanto a Acredita en el avance del proceso con los cuatro expedientes en marcha. Y en FCT primera reunión con la alumna del período extraordinario de Integración Social y en ella nos marcamos los posibles centros de FCT en los que estaría interesada para hacer su período de 400 horas.
En Habilidades Sociales hemos puesto en práctica las dinámicas de conocimiento y confianza y resuelto dudas de cara al examen del jueves.
En Contexto de la Intervención Social hemos finalizado el tema 1, de cara al examen de mañana.
