martes, 30 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 43. El frío marca esta tarde...

...aunque con abrigo y gran cantidad de trabajo pendiente todo se lleva mejor.

En FCT seguimos recabando datos de los centros con los que conveniar y buscando nuevos ccntrs.

En Contexto de la Intervención Social hemos visto el apartado 2.3 y el 3 de la teoría y hemos estado trabajando la investigación sobre programas de TV, películas y documentales relacionados con la discapacidad y/o diversidad funcional.

En Destrezas Sociales hemos estado realizando la práctica por parejas del entrenamiento en Habilidades Sociales.

Ahora  a seguir evaluando y sacando medias que nos vienen dos días de evaluaciones, mucha fuerza y ánimo.



lunes, 29 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 42. Llegamos al final de exámenes de la 1ª evaluación...

...con la sensación de haber realizado un buen trabajo, con el objetivo de seguir mejorando en la siguiente evaluación para mejorar los errores de ésta y con la preocupación de la ausencia del alumnado a las pruebas por el incremento de los casos COVID19 en nuestro entorno.

Ha sido un fin de semana sacando medias de los diferentes módulos y de ir cerrando vías para el logro de nuevos convenios para la realización de la FCT de Integración Social.

Hoy en Apoyo a la Intervención Educativa hemos realizado la prueba escrita del tema 2.

En Destrezas Sociales hemos explicado las pautas del trabajo de Entrenamiento en Habilidades Sociales que se va a realizar en parejas.



sábado, 27 de noviembre de 2021

27 de noviembre. Día del maestro...

...felicidades a todas y cada una de las personas que decidieron un día apostar por esta profesión para acompañar al futuro de la sociedad en su proceso de enseñanza y aprendizaje...

...hoy me quiero detener en todas las personas interinas que se dedican a educación por haber soportado un año y medio de pandemia en los aulas, primero a través del ordenador, después con clases semipresenciales y ahora con las aulas hasta arriba como si no hubiera pasado nada.

No hemos sido foco de aplausos y ni de reconocimientos (con lo bien que vivimos, verdad) pero hemos seguido día a día yendo a nuestro trabajo con el miedo que puede tener cualquiera a ser víctima del COVID19, y ya no por nosotr@s mismos, sino por nuestras familias a las que podíamos llevar el maldito virus.

Desde el minuto uno, la Administración Regional nos criticó abiertamente porque queríamos quince días de vacaciones, nosotr@s seguimos trabajando y atendiendo a cada una de las personas que impartíamos clase e hicimos oídos sordos porque sabíamos que en el fondo eran conscientes de nuestra labor, que se magnificó con el período que el alumnado paso en sus domicilios hasta que se pudo volver a los aulas.

Ya volviendo a las aulas de manera presencial y ante la vacunación de la sociedad (verdadero motivo de la situación controlada hoy día) a ICETA se le ocurrió que ya era momento de darnos boleto porque éramos una carga para la sociedad. Se ha desencadenado una inseguridad en nuestro sector, que a día de hoy nos hace estar en estado de shock y no sabemos cual será nuestro futuro.

Así no se hacen las cosas, no queremos privilegios, ocupamos una posición en una lista después de haber pasado varios procesos, de los cuáles en muchos hemos aprobado, sólo nos ha faltado hueco, porque nos quedamos sin plaza como es mi caso por milésimas y ahora después de estar al pie del cañón, ya no sólo en las horas de clase, porque toda persona que conviva con un maestro sabe las horas que se trabajan en casa para sacar adelante el día a día, nos queréis equiparar a un número, se os llena la boca de decir, es un puesto de trabajo sin nombre ni apellidos.

Nosotr@s siempre lo hemos tenido claro, pero ya hubo procesos de afianzamiento en los que personas con un 1 (hoy algunos de ellos Directores Generales o Consejeros por ejemplo) consiguieron su plaza por la gran cantidad de tiempo dedicada al serivicio público como interinos. A ti ICETA, no te meto en el saco porque tu no sabes lo que es presentarte a un proceso de selección ni de oposición en la vida (llevas viviendo de la política desde los 18 años).

En mi caso 14 años de docente, con cuatro procesos aprobados sin plaza, por eso tengo la necesidad de pediros y deciros que debéis pensar en las personas como decíais en la campaña electoral de 2011 (a la que yo represente por cierto) y ser coherentes con lo que ya se hizo en otras ocasiones, las sentencias del Tribunal Europeo de Justicia ya os han mostrado el camino y si decidís optar por la vía del medio, habrá un montón de denuncias contra este proceso y con los años, llegarán un montón de sentencias que harán que los españoles y españolas paguen los procesos judiciales y costas con sus impuestos porque de algún lado tendrá que salir y ya sabemos quién será los que paguen los errores que en este proceso se puedan cometer.

Mientras se decida todo esto, seguiremos acudiendo cada día a los aulas (en el caso de l@s maestr@s) con la misma ilusión del primer día y con el objetivo de hacer crecer al alumnado en sus procesos de enseñanza-aprendizaje.



#quelargasehacelatarde. Día 41. Llega otro viernes y con él...

...otra semana completada de actividades hechas por el alumnado del centro. La vida en educación se mide por la implicación de la comunidad educativa en cada centro y el IES El Greco tiene corazón y alma.

En FCT seguimos paso a paso para construir nuevos convenios que hagan abrir las posibilidades al alumnado en su período más motivante y real, donde verán si tienen vocación profesional de los estudios que han realizado durante estos dos años.

En Contexto de la Intervención Social hemos corregido las actividades 1 y 2 y hemos avanzado en el punto 2.1. de la teoría del tema 3.

En Apoyo a la Intervención Educativa hemos asistido a una charla de AMFORMAD (Asociación de Servicio de Apoyo y Atención a la Familia) y hemos debatido sobre las dudas surgidas entre el alumnado a las profesionales de la asociación.



jueves, 25 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 40. Día de reivindicación lleno de actividades y exposiciones...

...para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, un orgullo y enorme alegría ser parte de este centro que está muy implicado por la Igualdad y la Prevención de la Violencia de Género.

En Contexto de la Intervención Social hemos terminado el punto 1 de la teoría y avanzado en la conceptualización y argumentos de la definición del punto 2 del mismo, ya en la segunda parte de clase hemos seguido con los trabajos de investigación y las actividades 1 y 2.

En Destrezas Sociales una pequeña decepción porque aún sabiendo que iba a pasar, uno no termina de acostumbrarse a que sólo una persona se quede a clase, seguiremos trabajando para que a pesar de las obligaciones del día siguiente y los exámenes del curso, el grupo encuentre una pequeña razón para quedarse en clase de destrezas sociales.



25 de noviembre. Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Muchas gracias al alumnado y profesorado de Ciclos Formativos de la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad por vuestra aportación a esta bonita iniciativa que ha tenido la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM, y en la que hemos participado como centro, el IES El Greco de Toledo (Toledo).



miércoles, 24 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 39. El muro empieza a crecer...

 ...y con ello la llegada del Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. El muro va cogiendo forma y cuando el alumnado termine mañana, habrá quedado genial por el esfuerzo del alumnado y profesorado de los Ciclos Formativos de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Además de esta actividad, en Apoyo a la Intervención Educativa hemos realizado las actividades 12, 14, 15, 16, 17 y 19 del tema 2. 

En Destrezas Sociales hemos realizado las actividades 18, 19, 20, 23 y 24 del tema 3. Para finalizar el tema nos quedaría el punto 7 y el trabajo relacionado con el mismo, además del examen del próximo 14 de diciembre de 2021.



#quelargasehacelatarde. Día 38. Sin noticias de la Administración...

...acerca de si seguirán con el proceso de oposiciones para 2022 o se paralizará por el efecto que ha provocado el Icetazo en nuestras vidas.

En clase seguimos recabando datos de centros para la realización de las FCT, trabajando para conmemorar el Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer y poniendo en marcha las nuevas iniciativas del III Plan de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género del Centro.

En Contexto de la Intervención Social hemos avanzado en la teoría del tema 3, trabajado en la investigación de los programas de TV, documentales y películas que traten la discapacidad como eje principal y ha habido un tiempo para la actividad del Día 25 N.

En Destrezas Sociales hemos avanzado en el Tema 3, con el punto 6 y realizado las técnicas de relajación y respiración de tres de cuatro grupos-

Muchas gracias a todo el alumnado por aguantarnos en nuestros días buenos y malos y seguir con el ritmo de nuestros módulos a pesar de tener más carga del resto del profesorado.



martes, 23 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 37. Saliendo del resfriado...

...y con ropa de abrigo para seguir el día a día en los aulas ventilados con la nueva normalidad post COVID, esperamos no recaer pronto y aguantar un tiempo más este frío que se avecina en el centro.

En Apoyo a la Intervención Educativa hemos realizado las actividades que van de la 6 a la 11 del tema 2 y hemos fijado el miércoles para la realización del muro, con motivo del Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer y hemos seguido con trabajo de tutoría y de búsqueda y afianzamiento de nuevos centros de FCT.

Para terminar el día en Destrezas Sociales hemos avanzado con el punto 5 de la teoría del tema 3 y hemos distribuido las actividades prácticas  del apartado en pequeños grupos, con el objetivo de realizarlas en clase mañana martes.



sábado, 20 de noviembre de 2021

Fin de semana de celebraciones.

Ayer, día 19 se conmemoró el Día de la Enseñanza, y hoy 20 se celebra el Día Universal de las Niñas y Niños, dos días muy importantes para el mundo de la educación y que deben ser de celebración y a la vez de reivindicación para seguir trabajando por una mejor educación cada día que se pueda adaptar a los tiempos en los que vivimos para conectar con el alumnado y llevarle así a que se motive e interese por los contenidos que mostramos en cada una de nuestras asignaturas, materias o módulos que impartimos.

Y por otro lado, reivindicando los Derechos de las Niñas y Niños, anteponiendo su bienestar y denunciando todas las situaciones en las que sufran daño o no se respeten sus derechos fundamentales. Una de las iniciativas que más me motivó y que puse en marcha en mi vida política fue la de Unicef en la que se puede trabajar para que nuestros pueblos o ciudades puedan ser Ciudades Amigas de la Infancia y de la Adolescencia. Es un trabajo duro cuando empiezas, pero que te llena de buenos momentos y satisfacción cuando obtienes el reconocimiento y para ello sólo hay un eje principal: escuchar activamente y empatizar con l@s niñ@s con los medios de que dispongas para que sus iniciativas y opiniones tengan cabida en las ciudades y municipios y así mejorar su calidad de vida.





viernes, 19 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 36. Completamos la semana...

...con las actividades que estamos preparando para el Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en mi caso con el grupo de 2ºB de Integración Social y canalizando la información para la realización de convenios con nuevas entidades para la realización de la FCT.

En Contexto de la Intervención Social hemos terminado de realizar los trabajos de exposición de las teorías de desviación social, correspondientes al tema 2 y hemos debatido y expuesto diferentes Proyectos Sociales tanto a nivel nacional como internacional. A continuación hemos comenzado el tema 3 y hemos iniciado un trabajo de investigación acerca diferentes programas de TV, documentales o películas que traten temas e historias sobre la diversidad funcional.

Para finalizar el día, en Destrezas Sociales hemos realizado dinámicas de las emociones a través de canciones elegidas de manera individual por el alumnado de clase.



miércoles, 17 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 35. El trabajo va dando sus frutos...



...hoy día fructífero en todos los frentes abiertos para llegar a los resultados esperados. Esperamos esta semana cerrar muchas actividades de las iniciadas hasta ahora.

En Apoyo a la Intervención Educativa hemos terminado el tema 3 y hemos estado realizando el trabajo para el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

En Destrezas Sociales hemos visto los puntos 3 y 4 del tema 3, y en segunda hora hemos realizado las actividades 11, 12, 13, 14 y 15 a nivel individual y la 17 a nivel grupal.

martes, 16 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 34. Trabajo de campo...

...en FCT, ErasmusDía Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Médicos del Mundo para avanzar en cada una de las tareas alternativas al día a día de los módulos, y a la vez tan importantes para darle sentido al enfoque educativo y sobre todo al proceso de enseñanza y aprendizaje con el alumnado que tenemos la suerte de trabajar cada día.

En lo que respecta a los módulos, en Contexto de la Intervención Social hemos realizado el examen del tema 2 y queda el debate de los proyectos sociales y el trabajo de los funcionalistas (teoría de la desviación social) para el jueves.

Para finalizar el día, en Destrezas Sociales hemos terminado de ver el punto 2 y hemos avanzado en los puntos 3.1, 3.2. y 3.3. del tema y el alumnado ha realizado las actividades que van desde la 6 hasta la 10, ambas incluidas.



sábado, 13 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 33. Otra semana hecha...

...y completa de trabajo en el que aparte de las clases, los convenios con los centros para que el alumnado haga su período de FCT, los primeros pasos del Erasmus, la visita de Médicos del Mundo y los comienzos de las actividades del 25N han marcado los tiempos fuera del aula.

Respecto a las clases, en Contexto de la Intervención Social, el alumnado ha expuesto en grupos tres trabajos en relación con las teorías de desviación social. El cuarto grupo expondrá el próximo día que coincidirá con la realización del examen del tema 2, y concluiremos el tema con el debate acerca de los Proyectos Sociales Nacionales e Internacionales.

En Apoyo a la Intervención Educativa hemos ido avanzando en el tema 2 y hemos realizado la tercera sesión de la actividad de Médicos del Mundo en relación con la temática "Prostitución y trata de seres humanos", correspondiente al proyecto que están llevando a cabo por tres centros de Castilla-La Mancha.



viernes, 12 de noviembre de 2021

medicosdelmundo.org

Durante esta semana con el grupo de 2ºB de Integración Social hemos realizado los talleres organizados por "Médicos del Mundo" acerca de la Prostitución y la trata de seres humanos.

Hemos visto la exposición virtual y analizado los diferentes vídeos de la página web, a continuación hemos realizado un taller con Cintia, persona encargada de esta campaña en Toledo de la ONG y para terminar la semana hemos llevado a cabo unas propuestas tanto a nivel de amistades, centro educativo, días clave y Consejería de Educación con el objetivo de la lucha contra la violencia de género desde diferentes niveles.

Os dejamos enlaces de su gran trabajo realizado para la sensibilización, concienciación y desarrollo de propuestas contra esta lacra que es la violencia de género.

https://expoyoutoo.com/#salas

https://view.genial.ly/61420e7ad342e10e00368080

#quelargasehacelatarde. Día 32. Las fotos de las orlas llegan al centro...

...y con ellas, la primera señal de que el alumnado de segundo de cada ciclo enfila su recta final antes de pasar a realizar las FCT y el Proyecto. Hoy hemos avanzado en el logro de nuevos convenios para el alumnado de Integración Social.

En Contexto de la Intervención Social hemos finalizado las actividades individuales, los trabajos grupales están llegando al final, mañana viernes se llevarán a cabo las exposiciones y hemos puesto en marcha un análisis de diagnóstico de Proyectos Sociales a nivel tanto nacional como internacional.

En Destrezas Sociales hemos progresado en el tema 3, llegando casi al ecuador del tema en unas clases que han sido hoy predominantemente teóricas.



miércoles, 10 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 31. De iniciativas vamos...

...en reunión de departamento hemos concretado las actividades que vamos a desarrollar con motivo del Día Internacional contra la Violencia de la Mujer, iniciativa muy motivante de la que publicaré los resultados que obtengamos el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES El Greco de Toledo.

Ya en Apoyo a la Intervención Educativa nos han visitado desde Médicos del Mundo para impartir el Taller "Prostitución y trata de seres humanos" con el objetivo de analizar la situación provincial, regional y nacional. A continuación nos han presentado tres caso, y la clase se ha dividido en tres grupos para dar respuesta a las preguntas planteadas. Después nos ha emplazado a que realicemos una sesión en clase sobre propuestas a realizar a nivel de centro y de consejería para trabajar la perspectiva de género. Además también nos queda pendiente visitar la exposición virtual de expoyoutoo de su página medicosdelmundo.org. Antes de terminar hemos calendarizado los próximos días de clase.

Para finalizar el día en Destrezas Sociales hemos avanzado en el tema 3, hasta la página 5 y hemos realizado en clase las actividades 1, 2, 3, 4 y 5.



martes, 9 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 30. El ritmo de estudio sube...

...y con ello la motivación para que en este año de oposiciones podamos estar mentalmente y académicamente fuertes para poder pasar a la parte de defensa de la programación y de las unidades didácticas. Mientras tanto, a seguir estudiando día a día.

en lo referente a clases, seguimos avanzando con las FCT, en cuanto a llamadas y acercamiento de centros de formación para el alumnado de 2ºB de Integración Social.

Ya en el aula, en Contexto de la Intervención Social hemos terminado el tema 2 y hemos dejado un tiempo para seguir avanzando en el trabajo del mismo. Dejamos para el próximo día las actividades individuales y un trabajo que queda pendiente para finalizar el tema 2.

Para terminar el día, en Destrezas Sociales el alumnado está finalizando sus trabajos del tema 2, mañana comenzaremos con el tema 3.



lunes, 8 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 29. Comienzan las obras...

... y con ello, los paseos desde el cementerio hasta el Instituto al no poder aparcar dentro del centro. Nos ayudará como hábito saludable pero también a ir un poco más a la carrera por la mañana con el objetivo de salir antes de nuestra localidad para dirigirnos al centro de trabajo.

En cuanto a los módulos, en Apoyo a la Intervención Educativa hemos seguido con el punto 2 del tema 2, hasta el 2.4 y hemos estado viendo la información relacionada con la campaña de Médicos del Mundo "Prostitución y Trata de los Seres Humanos" puesta en marcha por la ONG para visibilizar la prostitución en nuestro país.

Para finalizar el día, en Destrezas Sociales han estado realizando el trabajo del Tema 2 en clase.



viernes, 5 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 28. Llegamos al fin de semana...

...y con ello a un momento de respiro del día a día en el que estamos inmersos y que nos derriba cada día ante la falta de tiempo para llegar a todos los contenidos que quisiéramos y contemplar todas las iniciativas que nos gustaría desarrollar.

En cuanto a los módulos, en Apoyo a la Intervención Educativa he entregado los exámenes corregidos para que el alumnado pudiera ver los mismos, y después hemos avanzado en la teoría del tema 2, en el punto 2.1 del tema. Posteriormente hemos acudido a las actividades de Halloween que han preparado el alumnado del CFGS de Animación Sociocultural y que no se pudieron llevar a cabo la semana pasada por la lluvia caida.

En el módulo de Contexto de la Animación Sociocultural, hemos seguido con el trabajo del punto 2 del tema 2.

Dentro del Departamento, hemos empezado a trabajar el Día Internacional contra la Violencia de la Mujer, y hemos propuesto participar en el muro, organizado por la Consejería de Educación de la JCCM. Se encuadra dentro del Programa "Un mes, una razón más", del Plan de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género del que soy coordinador del centro.




jueves, 4 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 27. Día de trabajos...

...en los módulos y de visitas del alumnado de FCT al centro. Nos ha visitado la alumna que está realizando la FCT en Cruz Roja de Consuegra y ha sido una alegría comprobar lo motivada que está y la gran variedad de actividades y tareas que está llevando a cabo y el grado de implicación de su tutora para que se implique en los proyectos del citado organismo.

En Contexto de Intervención Social hemos avanzado en teoría hasta el apartado 3.2 y hemos comenzado el trabajo que sustituye al punto 2 del tema 2.

En Destrezas Sociales hemos comenzado el trabajo final del tema 2. Valoración de la Competencia Social.



miércoles, 3 de noviembre de 2021

#quelargasehacelatarde. Día 26. Primer día de frío...

...en el aula, más que en el patio, reflejo del COVID al tener que abrir ventanas y puertas de las clases, la nueva normalidad está instalada en la sociedad y el Instituto no se iba a quedar fuera de ella.

En Apoyo a la Intervención Educativa hemos realizado el examen del Tema 1 con algún problemilla técnico que iremos solucionando en los sucesivos.

Y ya en Destrezas Sociales, hemos explicado el trabajo del Tema 2 y hemos finalizado las dinámicas de las emociones.



#quelargasehacelatarde. Día 25. Llega noviembre...

...el mes de la tensión académica, porque los primeros días de diciembre son los de evaluación y tocan los exámenes de todos los módulos con el estrés que conlleva. Un mínimo de empatía te hace sentir lo que estará pasando el alumnado.

En Contexto de la Intervención Social hemos finalizado el punto 1 del tema 2, y hemos hecho las actividades desde la 6 a la 10, para finalizar dividiendo a la clase en cuatro grupos para hacer el trabajo del punto 2 del tema.

En Destrezas Sociales, el alumnado ha visto el examen del tema 1, hemos avanzado en dinámicas de las emociones, hemos finalizado las hojas de registro y la teoría del tema 2, además hemos hecho las actividades 4, 5, 6 y 8.